پیش بینی رفتار تکانشگری نوجوانان: نقش نظمجویی فرایندی هیجان، همدلی هیجانی و نظمجویی فرایندی هیجان

با توجه به نقش مهم رفتارهای تکانشگرانه در نوجوانان و لزوم بررسی عوامل پیش بینی کننده اینگونه رفتارها جهت عملکرد بهتر آنها، هدف پژوهش حاضر بررسی نقش متغیرهای نظم جویی فرایندی هیجان، همدلی هیجانی و مهارت حل مسئله در پیش بینی رفتار تکانشگری نوجوانان بود. روش تحقیق از نوع همبستگی بود. جامعه آماری را تمامی نوجوانان ۱۵ تا ۱۸ ساله شهر قم تشکیل دادند که از میان آنها ۱۵۲ نفر (۸۷ پسر و ۶۵ دختر) به عنوان نمونه به شیوه نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه تکانشگری بارات (۱۹۵۹)، پرسشنامه نظم جویی فرایندی هیجان شات، مانس و مالوف (۲۰۰۹)، پرسشنامه همدلی هیجانی جولیف و فارینگتون (۲۰۰۶) و پرسشنامه مهارت حل مسئله هپنر و پترسون (۱۹۸۲) بود. به منظور تجزیه و تحلیل داده ها علاوه بر آمار توصیفی ، در سطح معناداری ۰۵/۰ از همبستگی پیرسون و رگرسیون چند متغیره و نیز نرم افزار spss نسخه ۲۶ استفاده شد.یافته های پژوهش نشان داد که همبستگی منفی و معنادار بین رفتار تکانشگری با نظم جویی فرایندی هیجان ۰۰۱/۰p< و ۵۷۱/۰r= ؛ همدلی هیجانی ۰۰۱/۰p< و ۵۸۲/۰r= ؛ و مهارت حل مسئله ۰۰۱/۰p< و ۶۲۹/۰r= وجود دارد و طبق نتایج پژوهش ، متغیرهای نظم جویی فرایندی هیجان، همدلی هیجانی و مهارت حل مسئله در پیش بینی رفتار تکانشگری نوجوانان نقش دارند.

کلیدواژه ها:

رفتار تکانشگری ، نظم جویی فرایندی هیجان ، همدلی هیجانی ، مهارت حل مسئله .