بررسی رابطه استفاده از اینترنت با پیوند به مدرسه و پیشرفت تحصیلی( مورد مطالعه دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول و دوم شهر ارومیه)

این پژوهش با هدف بررسی رابطه استفاده از اینترنت با پیوند به مدرسه و پیشرفت تحصیلی صورت گرفت. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی میباشد. جامعه پژوهش شامل کلیه دانش آموزان دختر دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول و دوم شهر ارومیه درسال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بود. واز طریق روش نمونهگیری تصادفی انتخاب و در پژوهش شرکت داده شدند. پرسشنامه هایی که برای تحقیق حاضر مورد استفاده قرار گرفتند، پرسشنامه میزان استفاده از اینترنت محقق ساخته(۱۳۹۶ )، پرسشنامه پیوند با مدرسه رضایی شریف (۱۳۹۳ ) و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی اینین (۲۰۱۵) بود. برای تجزیه و تحلیل داده ها از روش ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه و با نرم افزار Spss.۲۳ استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که بین میزان استفاده از اینترنت با پیشرفت تحصیلی دانش اموزان رابطه منفی معناداری وجود دارد. بین میزان استفاده از اینترنت با پیوندبا مدرسه دانش اموزان رابطه منفی معناداری وجود دارد. بین پیوند با مدرسه با پیشرفت تحصیلی دانش اموزان رابطه مثبت ومعناداری وجود دارد. بین نوع استفاده از شبکه های اجتماعی مجازی با پیشرفت تحصیلی دانش اموزان رابطه وجود ندارد. بین عضویت در شبکه های اجتماعی مجازی با پیشرفت تحصیلی دانش اموزان رابطه وجود ندارد. همچنین نتایج رگرسیون چندگانه نشان داد متغیرهای تعلق با مدرسه، نوع استفاده از شبکه های مجازی و میزان استفاده از آن میتوانند بهطور همزمان در پیش بینی پیشرفت تحصیلی مورد استفاده قرار گیرند. و ضریب تاثیر استاندارد آنها به ترتیب برابر با ( β=۰/۲۶) ، ( β=۰/۱۶) و β=۰/۱۳) )در سطح معناداری دیده شد.

کلیدواژه ها:

اینترنت ، پیوند با مدرسه ، پیشرفت تحصیلی دانش اموزان