اثر نظام آموزشی در کنترل آسیب های اجتماعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 79
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ESPCONF10_126
تاریخ نمایه سازی: 9 اردیبهشت 1403
چکیده مقاله:
روند افزایشی مسائل اجتماعی در عصر حاضر یکی از دغدغه هایی است که نیاز به جستجو و بررسی دارد. با عنایت بهاینکه توسعه آسیب های اجتماعی، مراکز آموزشی را نیز درگیر کرده و به یکی از چالش های فراروی متولیان امرآموزش و تربیت تبدیل شده است، در این راستا استفاده از پتانسیل و نقش فراگیر خود نظام آموزشی در پیشگیری ازآسیب های مذکور دور از فایده نخواهد بود زیرا نظام آموزشی در کنار سایر حمایت های اجتماعی می تواند از طریقآموزش مهارت های خود مراقبتی در راستای پیشگیری اولیه از آسیب های اجتماعی، نقش فعالی را در جهت مصونیتبخش نوجوانان در برابر عوامل و رویدادهای مخاطره آمیز ایفا نماید. با توجه به موارد ذکر شده و نیز با عنایت به اینکهدانش آموزان و نوجوانان با داشتن ویژگی های خاص در این دوران بیش تر از سایر گروه های اجتماعی در معرضرفتارهای پرخطر و ناسالم اجتماعی هستند و از طرفی ترویج تفکر پیشگیری از طریق آموزش و آگاه سازی به جایپیشگیری کیفری به دلیل هزینه های مادی و معنوی، در پژوهش مروری حاضر و با استفاده از مطالعات پیشین و آمارو اطلاعات موجود در حوزه آسیب های اجتماعی به بررسی نقش نظام آموزشی (آموزش وپرورش) در کنترل آسیب هایاجتماعی پرداخته شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ندا صادقی
دانشجوی کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی، موسسه آموزش عالی امام جواد (ع) یزد، یزد، ایران
سیدکاظم علوی لنگرودی
استادیار گروه علوم تربیتی و روانشناسی، موسسه آموزش عالی امام جواد (ع) یزد، یزد، ایران