اثربخشی آموزش ذهن آگاهی و بهزیستی تحصیلی بر خلاقیت کلامی دانش آموزان مبتلا بهنارساخوانی

هدف مقاله تعیین اثربخشی آموزش ذهن آگاهی بر خلاقیت کلامی دانش آموزان مبتلا به نارساخانی است. نوع تحقیق نیمهآزمایشی و کاربردی با طرح پیش پس آزمون و با گروه کنترل است. جامعه تحقیق - ۳۰ نفر از دانش آموزان دختر ابتدای شهرستانجوانرود است. داده های تحقیق با استفاده از روش کتابخانه ای و میدانی (پرسشنامه خلاقیت تورنس ۱۹۹۲ ،پرسشنامه بهزیستیتحصیلی تومینین سوینی - ۲۰۱۲ ) بدست آمد و تحلیلی داده ها با استفاده از آنالیز کواریانس در SPSS.۲۶ انجام شد. نتایج نشان دادمداخله به شیوه ذهن آگاهی و بهزیستی تحصیلی منجر به بهبود میزان خلاقیت شده است.

کلیدواژه ها:

ذهن آگاهی ، خلاقیت کلامی ، نارساخوانی ، پرسشنامه خلاقیت تورنس ، پرسشنامه بهزیستی تحصیلی تومینین سوینی.