مروری بر مفهوم و جایگاه یادگیری مادام العمر در مدارس ابتدایی

در دنیای امروز که با تغییرات سریع و مداوم روبرو هستیم، یادگیری مادام العمر به عنوان یک ضرورت انکار ناپذیر برای همه افراد، به ویژه دانش آموزان مدارس ابتدایی مطرح می شود. این مقاله به بررسی مفهوم و جایگاه یادگیری مادام العمر در مدارس ابتدایی می پردازد. با وجود اهمیت یادگیری مادام العمر، هنوز جایگاه آن در مدارس ابتدایی به طور کامل مشخص نشده است. در این مقاله به دنبال پاسخ به این سوال هستیم که چگونه می توان مفهوم یادگیری مادام العمر را در مدارس ابتدایی عملی کرد و چه برنامه ها و اقداماتی برای این منظور باید انجام شود. یادگیری مادام العمر به دانش آموزان کمک می کند تا مهارت های لازم برای زندگی در دنیای متغیر را کسب کنند، به طور مستقل یاد بگیرند و به اعضای فعال جامعه تبدیل شوند. علاوه بر این، یادگیری مادام العمر می تواند به افزایش انگیزه و علاقه دانش آموزان به یادگیری و همچنین ارتقای سطح تحصیلی آنها کمک کند. در این مقاله از روش مروری بر ادبیات استفاده شده است. برای این منظور، منابع مختلفی از جمله مقالات علمی، کتاب ها و گزارش های پژوهشی مورد بررسی قرار گرفته اند. یافته های این مقاله نشان می دهد که یادگیری مادام العمر مفهومی چندوجهی است که شامل مهارت ها، نگرش ها و ارزش های مختلفی می شود. برای عملی کردن یادگیری مادام العمر در مدارس ابتدایی، باید به تمام این جنبه ها توجه شود. یادگیری مادام العمر نقشی اساسی در آموزش و پرورش ابتدایی دارد. با ایجاد برنامه های مناسب و با فراهم کردن محیطی یادگیری حمایتی، می توان به دانش آموزان کمک کرد تا به یادگیرندگان مادام العمر تبدیل شوند.

کلیدواژه ها:

یادگیری مادام العمر ، مدارس ابتدایی ، آموزش و پرورش ، مهارت ها