بررسی رابطه استرس امتحانات بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه استرس امتحانات بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ انجام شد. دانش آموزی که درسش را خوانده و یا فردی که برای استخدام باید در مصاحبه شرکت کند، گر چه می داند از او سوالات معمولی پرسیده خواهد شد اما با نزدیک تر شدن زمان امتحان مضطرب تر می شود. در تعریف استرس امتحان در ابتدا باید استرس طبیعی را از استرس غیرطبیعی و بیمارگونه افتراق داد. روش این پژوهش با توجه به موضوع آن که بررسی رابطه استرس امتحان با عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر مقطع متوسطه اول شهرستان سامان است، از نوع همبستگی می باشد. ابزار جمع آوری اطلاعات در این پژوهش پرسشنامه می باشد با توجه به فرضیه ها و اهداف تحقیق تهیه، در اختیار دانش آموزان قرار داده شده و پس از توضیح در مورد نحوه تکمیل پرسشنامه و همچنین توضیحاتی در مورد اهداف تحقیق از دانش آموزان در خواست شد تا پرسشنامه را تکمیل کنند. در این پژوهش برای توصیف داده ها از روش آمار توصیفی یعنی فراوانی، درصد فراوانی، میانگین و انحراف معیار استفاده شده است و برای تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون و آنوا استفاده شده است. نتایج نشان داد که وجود استرس ناشی از امتحانات می تواند تاثیر منفی بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان دختر در دوره اول متوسطه داشته باشد. این استرس ممکن است باعث کاهش تمرکز و توجه، افزایش اضطراب و کاهش حافظه و توانایی یادگیری شود. بنابراین، مدیران آموزشی و والدین باید به این موضوع توجه کنند و تلاش کنند تا برای کاهش استرس ناشی از امتحانات در دانش آموزان دختر دوره اول متوسطه اقدامات لازم را انجام دهند.

کلیدواژه ها:

امتحانات ، استرس ، مدرسه ، عملکرد تحصیلی