بررسی رابطه توانمندی روانشناختی با تاب آوری معلمان ناحیه یک شهر تبریز

هدف اصلی از انجام این پژوهش بررسی رابطه مولفه های توانمندی روانشناختی با تاب آوری معلمان ناحیه یکشهر تبریز بود که به روش توصیفی- همبستگی انجام گرفت. جامعه آماری پژوهش را تمام معلمان مدارس دورهدوم متوسطه ناحیه یک تبریز درسال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۰ تشکیل میدادند که از میان آنها با استفاده از روشنمونه گیری تصادفی نسبتی بر اساس نسبت معلمان زن و مرد در جامعه و بر اساس جدول مورگان نمونه ای بهحجم ۲۴۰ نفر به تصادف انتخاب شد. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه های تاب آوری کانر و دیویدسون و توانمندیروانشناختی اسپرتیزر بود. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از روش همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیرهاستفاده گردید. نتایج تحلیل همبستگی پیرسون نشان داد که بین متغیر تاب آوری و مولفه های توانمندیروانشناختی رابطه معناداری وجود دارد. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیره به روش همزمان نشان داد کهاین عوامل به عنوان متغیرهای پیش بین قادرند، تغییرات متغیر ملاک را به طور معنی داری پیش بینی کنند.

کلیدواژه ها:

توانمندی روانشناختی ، تاب آوری ، معلمان