مقایسه نیازهای بنیادین روانشناختی در دانش آموزان با و بدون اعتیاد به گیم

با توجه به افزایش روزافزون استفاده از بازی های مبتنی بر رایانه ، به ویژه در بین کودکان و نوجوانان، و فرصت ها و تهدیدهای ناشی از آن، در این مطالعه به مقایسه نیازهای بنیادین روانشناختی در دانش آموزان با و بدون اعتیاد به گیم پرداخته شد. روش پژوهش علی -مقایسه ای بود. جامعه آماری تمامی دانش آموزان مقطع متوسطه دوم در شهر البرز بودند که به شیوه نمونه گیری تصادفی و هدفمند ۱۰۲ شرکت کننده انتخاب شدند که ۵۱ شرکت کننده دارای اعتیاد به گیم و ۵۱ شرکت کننده بازیکنان عادی بودند. سنجه ها نیز شامل مقیاس اعتیاد به گیم (GAS-۷) و مقیاس نیازهای بنیادین روانشناختی (BPNS-۲۱) بود که به صورت آنلاین تکمیل گردید . نتایج نشان داد که بین نمره میانگین خودمختاری ، شایستگی و ارتباط در دانش آموزان با و بدون اعتیاد به گیم تفاوت معناداری وجود دارد (۰۱ /۰.(p< بنابراین ، نیازهای روانشناختی در بازیکنان دارای اعتیاد نسبت به بدون اعتیاد، به طور قابل توجهی ، کمتر ارضا شده است . از این رو، توجه به نیازهای بنیادین روانشناختی در سنین پایین مانع مشکلات بعدی از جمله اعتیاد به گیم می گرددزیرا در صورت عدم توجه ، اعتیاد به گیم نیز خود مشکلات بیشتری را به وجود می آورد.

کلیدواژه ها:

اعتیاد به گیم ، نیازهای بنیادین روانشناختی ، اعتیاد به گیم