نقش بازتوانی شناختی رایانه یار بر بهبود عملکرد عصب روانشناختی کودکان با اختلال ریاضی:مرور سیستماتیک

پژوهش حاضر با هدف مرور نظام مند نقش بازتوانی شناختی رایانه یار بر بهبود عملکرد عصب روانشناختی کودکان با اختلالریاضی انجام شد. روش پژوهش حاضر از نوع مروری نظاممند روایتی بود. در پژوهش حاضر در ابتدا با وارد کردن کلید واژه هایمرتبط شامل بازتوانی شناختی رایانه یار، عصب روانشناختی، اختلال ریاضی مقالات معتبر از پایگاه های اطلاعاتی مگ ایران، علمنت، نورمگز، پورتال جامع انسانی، مرکز جهاد دانشگاهی و ایران داک شناسایی شد و پس ازبررسی مقالاتی که در این زمینه بهچاپ رسیده بود. با توجه به ملاکهای ورود پژوهش مقالات مناسب مورد بررسی قرار گرفت. ارزیابی حاصل از مقالات نشان داد کهتوانبخشی شناختی یارانه محور )یارانهیار( موجب بهبود عملکرد عصب روانشناختی کودکان با اختلال ریاضی می شود . تمرکز براین برنامه های آموزشی میتواند راهگشای پژوهشهای بیشتری در زمینه ارائه مداخلات موثر در جهت بهبود عملکرد عصبروانشناختی کودکان با اختلال ریاضی برای متخصصان سلامت روان و معلمان حوزهی اختلالات یادگیری باشد

کلیدواژه ها:

بازتوانی شناختی رایانه یار ، عصب روانشناختی ، اختلال ریاضی ، مروری سیستماتیک