واکاوی تاثیر مشاورین بر شیوه های تعلیم و تربیت در مدارس دوره ابتدایی

این پژوهش، با فراهم آوری و طبقه بندی مجموعه ای از اطلاعات برای دستیابی به چارچوب از پژوهشروایی، در تجربه های آموزش و تربیت صورت گرفته است. پیچیدگی های موجود در تجربه های آموزشی وتربیتی، به ندرت در پژوهش ها نمایان می شود . روایت به عنوان یک روش تحقیق ، پی بردن به اینپیچیدگی ها و نزدیک شدن به مشلات نظری و عمل در آموزش و پرورش را ممکن می سازد. یادگیری ازتجربه ها و انتقال آن به دیگران، لازمه امر آموزش و پرورش است که این مهم نیز انجام پژوهش هانظیر درس پژوهی ، اقدام پژوهی و روایت پژوهی را ضروری می سازد. در روایت پژوهی ، افراد تجربه هایخود از پدیده مورد پژوهش را بیان می کنند و پژوهشگر رخدادهای را معنا می کنند. با توجه به اهمیت وضرورت روایت پژوهی در آموزش و پرورش ، این پژوهش درصد است تا با استفاده از یک مطالعهتفسیری، به توصیف روایت پژوهی پرداخته، به نقش روایت پژوه در تعلیم و تربیت اشاره کرده، و با ارائهدو نمونه از پژوهش های روایت، چارچوپ برای انجام پژوهش روایی در تعلیم و تربیت به دست دهد.

کلیدواژه ها:

تعلیم ، تربیت ، مدرسه ، مشاوران ، معلم.