بررسی و تحلیل برنامه ریزی آموزشی

امروزه آموختن علوم تجربی همچون سواد آموزی و حساب کردن امری اساسی و ضروری است که با زندگی روزمره مادرارتباط است و با پیشرفت تکنولوژی اهمیت آن بیشتر شده است. برنامه ریزی درسی واقع گرایانه وعملی مستلزممشارکت کلیه نیروهای اثرگذار و درگیر در مراحل گوناگون تصمیم گیری است که در میان آنها، معلمان از اهمیت وجایگاهی ویژه برخوردارند. معلمان به سبب آشنایی با مسائل و نیازهای دانش آموزان و مدرسه و تجربیات ارزشمندی کهدر سایه تعامل با یادگیرندگان به دست می آورند، مهم ترین عنصر در موفقیت برنامه ریزی درسی هستند و در صورتیکه در زمینه جایگاه، نقش و زمینه سازی مشارکت آنها در تصمیم گیریهای مرتبط با برنامه درسی تاملی عمیق و جامعالاطراف صورت پذیرد، اثربخشی برنامه های درسی بهبود چشمگیر خواهد یافتدر حوزه های مختلف مربوط به آموزش،برنامه ریزی درسی با در برداشتن مفهوم تفکر و محاسبه و پیش بینی قبل از عمل، رکنی اساسی و مهم به شمار می آید.وچنانچه این مرحله در هر اقدام آموزشی به خوبی تدوین گردد، می توان به آینده فعالیتهای آموزشی امیدوار بود.مراحلسه گانه تعیین هدف تعیین روش (انتخاب و سازماندهی محتوا و ارزشیابی) از اصول مورد اتفاق در برنامه ریزی درسیاست و هیچ برنامه ای بدون توجه به این مراحل نمی تواند از صحت و اعتبار لازم برخوردار باشد. با توجه به اهمیت موضوعمقاله حاضر با روش مروری کتابخانه ای ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی ، برنامه ریزی درسی و آموزشی ، معلمان