شناسایی آسیب های اجتماعی و اخلاقی در مدارس

از جمله موضوع های نگران کننده در عصر حاضر، توسعه آسیب های اجتماعی و فردی می باشد که مراکز آموزشی «مدارس ودانشگاه ها» را درنوردیده و به یکی از چالش های فرا روی متولیان و دست اندرکاران امر آموزش و تربیت تبدیل شده است . آسیب های اجتماعی پدیده هایی واقعی، متغیر، قانونمند و قابل کنترل و پیش گیری اند. کنترل پذیری آسیب هایاجتماعی شناخت علمی آنها را در هر جامعه ای برای پاسخ به پرسش های نظری و عملی و کاربردی از ایده ها و یافته هایعلمی تولید شده در برنامه ریزی های کوتاه و بلند مدت برای مقابله صحیح با آسیبهای اجتماعی، درمان یا پیشگیری ازگسترش و پیدایش آنها را ضروری و پر اهمیت می سازد . حال با توجه به اهمیت موضوع مقاله حاضر به روش مرورکتابخانه ای تدوین شده است.

کلیدواژه ها:

آسیب های اجتماعی ، آسیب های مدارس ، پیشگیری ، رفتار های پرخطر