بررسی عوامل موثر در توسعه بهبود یادگیری و فرآیند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

هدف از نگارش این مقاله بررسی و واکاوی عوامل موثر در بهبود یادگیری و پیشرفت دانش آموزان است. مطالعه حاضر ازاست و پس از بررسی مفاهیم با ارائه نتایج با پیشنهادات کاربردی analytic-descriptive نوع توصیفی تحلیلیپرداخته شده است. روش تحقیق فعلی توصیفی است و روش گردآوری اطلاعات آن به روش کتابخانه ای صورت گرفتهاست، بدین ترتیب از منابع کتابخانه ای نظیر: کتاب، مقاله، منابع خارجی و ... و آموخته های خود محقق استفاده شدهاست. سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، معلم (مربی) را تحت عنوان اسوه امین و بصیر تعریف کرده است. پیشرفتتحصیلی دانش آموزان و بهبود یادگیری آنان در کلاس های درس یکی از چندین شاخصه های مهم و ارزشمند درارزشیابی آموزش و پرورش است. به طور اعم و به طور اخص نظام آموزش و پرورش نسبت به سرنوشت کودکان، رشد وتکامل موفقیت آمیز آنان و جایگاه های آنان در جامع، علاقه مند و نگران است و انتظار دارد که دانش آموزان در جوانبگوناگون، اعم از ابعاد شناختی و کسب مهارت ها و توانایی ها و نیز در ابعاد شناختی و عاطفی، پیشرفت چشمگیریداشته باشند. بهبود در یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموز، با یکدیگر رابطه ای همسو و مستقیم دارند. پیشرفتتحصیلی ضمن اینکه منجر به آبادانی و توسعه کشور میشود، متمضن موفقیت و آینده شغلی فرد نیز می شود، لذا اینعنوان باید در نظام آموزشی هر کشوری ریشه دار و پایدار شود که بتوان از معیار ها و عوامل مختلف جهت پیشرفت وبهبود یادگیری دانش آموزان استفاده تمام را به جا آورد

کلیدواژه ها:

پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان- ، بهبود یادگیری ، آموزش و پرورش ، محتوای آموزشی