تاثیر رهبری تحول آفرین بر کارآفرینی سازمانی بین کارکنان آموزش و پرورش

با توجه به سرعت شتابنده تغییرات و تحولات علمی، تکنولوژی ،اجتماعی و فرهنگی عصر کنونی، سازمان هایی موفق و کارآمد خواهند بودکه علاوه بر هماهنگی با تحولات جامعه امروزی بتوانند مسیر تغییرات و دگرگونی ها را نیز در آینده پیش بینی کرده و قادر باشند که اینتغییرات را در جهت ایجاد تحولات مطلوب برای ساختن آینده ای بهتر هدایت کنند.که این تغییرات سریع مستلزم رهبران و کارکنان انطباقپذیر است که به صورت موثر کارکنند و به طور مداوم سیستم ها و فرایندها را بهبود بخشند. و سازمان های موفق به رهبرانی نیازمندند که باژرف نگری و نگرش سیستمی جهت مناسب و مسیر آینده سازمان را مشخص سازند. افراد را به آن مسیر هدایت و آینده سازمان را مشخصسازند و انگیزه ایجاد تحول را در کارکنان بوجودآورند. بدیهی است که این سازمان ها نیازمند رهبرانی تحول آفرین خواهند بود. همچنین باتوجه به اهمیت آموزش و پرورش در ایران و تاثیر آن بر تمام ابعاد رشد و توسعه انسانی و اقتصادی، در زمینه مسائل مربوط به بحث رهبریمدیران و ارائه راه حل های احتمالی اهمیت اساسی دارد.به همین سبب لازم است با هدف های بهسازی در سازمان آموزش و پرورش آشنا شده و سپس به راهبردها شاخص ها، نحوه عمل و روش هاو فنون آن بپردازیم. رهبری تحول آفرین زمانی شکل می گیرد که رهبر علایق کارکنانش را ارتقا و توسعه بخشد، آگاهی و پذیرش برایماموریت و مقصد گروه را ایجاد نماید و کارکنان را به دیدن فراسوی منافع خود برای منافع گروه برانگیزد. در این پژوهش که به صورتمطالعه کتابخانه ای انجام شده است، هدف بررسی تاثیر رهبری تحول آفرین در کارآفرینی سازمان آموزش و پرورش می باشد که طبقمطالعات صورت گرفته نتایج حاصله حاکی ازوجود رابطه مستقیم و معنی دار بین همه مولفه های رهبری تحول آفرین بر کارافرینی سازمانمی باشد.

کلیدواژه ها:

رهبری تحول آفرین ، کارآفرینی ، آموزش و پرورش