بررسی نقش شادابی کلاس درس بر وضعیت روحی و تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

در دهه های اخیر، مفهوم شادابی کلاس درس به عنوان یکی از عوامل اساسی در تاثیرگذاری بر وضعیت روحی و تحصیلیدانش آموزان ابتدایی به ویژه مورد توجه قرار گرفته است. محیط آموزشی که به شکلی شاداب و دلنشین فراهم شود،نقش بسیار مهمی در تشویق به یادگیری و توسعه مهارت های اجتماعی دانش آموزان ایفا می کند . بررسی نقش شادابیکلاس درس به عنوان یک عامل موثر بر وضعیت روحی و تحصیلی دانش آموزان ابتدایی، از اهمیت استراتژیک برخورداراست. در واقع، محیط کلاس درس نقشی بسیار مهم در شکل گیری شخصیت و هویت افراد دارد و تاثیرات آن برروان شناسی و پیشرفت تحصیلی فردی از اهمیت چندانی برخوردار است . با توجه به اهمیت ابعاد گوناگون شادابی کلاسدرس از جمله ارتباطات مثبت میان اعضای کلاس، رفتارهای مثبت معلمان، وسایل آموزشی جذاب، و مدیریت مناسبکلاس، تاثیرات این عوامل بر روانشناسی و عملکرد تحصیلی دانش آموزان به عنوان یک چالش جدید برای تحقیقاتآموزشی مطرح شده است . در این پژوهش که به شیوه مروری و با مطالعه کتابخانه ای و مراجعه به مقاله ها و تحقیقهای چاپ شده و مطالب دیجیتالی گرد آوری شده است و سعی بر آن شده که به بررسی نقش شادابی کلاس درس بروضعیت روحی و تحصیلی دانش آموزان ابتدایی پرداخته شود. نتایج به دست آمده حاکی از آن است که یک کلاس پویا وشاد که از انگیزه، حس امنیت، و فعالیت های متنوع بهره مند باشد، توانمند به ایجاد یک فضای شاد و دلپذیر می پردازد.این تجربه شادی و آرامش در کلاس، بهبود مستقیم در وضعیت روحی دانش آموزان را به همراه دارد و اثرات مثبت آن برتحصیلات و یادگیری آنان را تقویت می کند

کلیدواژه ها:

شادابی ، وضعیت روحی ، وضعیت تحصیلی ، دانش آموزان ، معلم