بررسی رابطه عزت نفس و سطح انگیزش با عملکرد تحصیلی دانش آموزان

مقاله حاضر به بررسی رابطه بین عزت نفس، سطح انگیزش و عملکرد تحصیلی دانشآموزان میپردازد. پژوهشهای انجام شده نشان میدهد که عزت نفس و انگیزش میتوانند تاثیر مستقیمی بر عملکرد تحصیلی دانشآموزان داشته باشند. اینمقاله با استفاده از روشهای تحقیقاتی مختلف این رابطه را بررسی کرده و نتایج مورد نیاز برای بهبود عملکرد تحصیلیدانشآموزان ارائه میدهد.

کلیدواژه ها:

عزت نفس ، انگیزش ، عملکرد تحصیلی ، دانش آموزان

نویسندگان

آرزو محمدی

کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه ارومیه

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1948455

شناسه ملی سند علمی:

EMACO01_567

تاریخ نمایه سازی: 19 فروردین 1403

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

محمدی، آرزو،1402،بررسی رابطه عزت نفس و سطح انگیزش با عملکرد تحصیلی دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی حقوق ، مدیریت ، علوم تربیتی ، روانشناسی و مدیریت برنامه ریزی آموزشی،تهران،https://civilica.com/doc/1948455

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1402، محمدی، آرزو؛ )
برای بار دوم به بعد: (1402، محمدی؛ )
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی مقاله

مشخصات مرکز تولید کننده این مقاله به صورت زیر است:

رتبه علمی دانشگاه ارومیه

نوع مرکز: دانشگاه دولتی

تعداد مقالات: 19,881

در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.