بررسی وظایف والدین در قبال دانش آموز دچار اختلال یادگیری

از آنجا که تعداد ساعاتی که دانش آموز در منزل است بیش از تعداد ساعاتی است که در مدرسه حضور دارد بنابراین استفاده از این فرصت و زمان جهت جبران کمبودهای آموزشی بسیار مهم و اساسی است به طوری که میتواند تاثیری جدی در روند آموزشی و یادگیری این دانش آموزان داشته باشد. افرادی که در خانواده میتوانند به کودک کمک کنند پدر مادر خواهر برادر و با ترکیبی از اعضای فوق است. نکته قابل توجه آن است که جهت وحدت رویه و شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش آموز ارتباط مستمر با معلم کلاس و مربی ویژه در مراکز اختلال یادگیری ضروری است که این ارتباط میتواند حضوری و با مکاتبه ای باشد. و نکته دیگر اینکه کار آموزش با کودک در منزل زمانی موثر است که استمرار داشته باشد و به زمان خاصی مثل زمان امتحانات محدود نگردد. از سوی دیگر توجه به نکات دیگری غیر از مسائل درسی دانش آموز از سوی والدین مهم است. والدین باید توجه داشته باشند که دانش آموز در درجه اول کودکی است با نیازهای دوره کودکی که این نیازها باید بر آورده شوند و در درجه دوم دانش آموزی است با نیازهای آموزشی و تحصیلی خاص خود فراهم نمودن زمینه هایی جهت تعامل با همسالان بازی جست و خیز تماشای تلویزیون و سایر فعالیت هایی که کودکان همسن آنها انجام می دهند از اولویتهای مهم در این کار بوده و چنین امری نباید به خاطر آموزشهای ترمیمی محدود با محو گردد.

کلیدواژه ها:

نقش ، خانواده ، آموزشی ، اختلالات