بررسی نقش مدیر مدرسه در پرورش خلاقیت و نوآوری دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش مدیر مدرسه در پرورش خلاقیت دانش آموزان میباشد. این تحقیق با روش تحلیل محتوا و با رویکرد کیفی و به صورت علمی مروزی انجام گرفته است و از طریق مطالعه کتابخانه ای اسنادی بوده است. دانش آموزان در هر سنی باید با خلق کردن یاد بگیرند. این به ترکیب اطلاعات کمک میکند و لذت و معنا را در تجربه آموزشی آنها به ارمغان می آورد. آموزش خلاق زمانی است که دانش آموزان بتوانند از تخیل و تفکر انتقادی برای ایجاد اشکال جدید و معنادار ایده ها استفاده کنند تا بتوانند ریسک کنند. مستقل و انعطاف پذیر باشند. به جای اینکه به دانش آموزان آموزش داده شود آنچه آموخته اند را تکرار کنند. یاد می گیرند که توانایی خود را برای یافتن راه حلهای مختلف برای یک مشکل توسعه دهند. رهبری خلاق توانایی ایجاد و تحقق راه حل های نوآورانه به ویژه در مواجهه با شرایط ساختاری پیچیده یا در حال تغییر است. این به افرادی اشاره دارد که وقتی همه چیز در حال تغییر است و رویکردهای جدید هنوز ناشناخته هستند همچنان میتوانند هدف را برای تیم خود شفاف کنند. مدیر مدرسه نقش مهمی در ایجاد محیط مناسب برای شکوفایی نوآوری دارد.