نقش هنرآموزان طراحی و دوخت در پرورش هنرجویانی خلاق و کارآمد بر اساس ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 64

فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RTTCH02_0885

تاریخ نمایه سازی: 16 فروردین 1403

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر، بررسی نقش هنرآموزان طراحی و دوخت در پرورش هنرجویانی خلاق و کارآمد بر اساس ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین است . این پژوهش به روش مروری با بررسی متون و اسناد موجود در این زمینه انجام شده است . نتایج پژوهش حاضر نشان می دهد که فعالیت های هنری تحت نظر هنرآموزان به طور فراگیر، تاثیر بسزایی بر توسعه چندجانبه هنرجویان دارد. هنرآموزان با تشویق به هنر، توسعه حس هنری و ایجاد آثار پرمعنا نه تنها می توانند محیط آموزشی را زیباتر و پویاتر کنند، بلکه هنرجویان را به عنوان هنرمندانی خودآگاه و خلاق تربیت می کنند. هنرآموزان با ترویج هنر به عنوان زبانی فرهنگی به ارتقا هوش فرهنگی هنرجویان کمک کرده و ایشان را به درک عمیق تر مفاهیم و ارتباط با تاریخ و فرهنگ محیط خود تشویق می کنند و به هنرجویان امکان می دهند تا احساسات و افکار خود را به وسیله هنر به تصویر بکشند. هنرآموزان به افزایش ابتکار در ذهن هنرجویان کمک می کنند و به ترغیب هنرجویان برای درک و استفاده از مفاهیم مدرن هنر کمک می کنند و آنان را به نقدهای سازنده و درک عمیق تر از هنر تشویق می کنند. هنرآموزان با ترویج هنر به عنوان مسیری برای شکوفایی شخصیت ، به توسعه ابعاد مختلف شخصیت هنرجویان کمک می کنند. هنرآموزان با بهبود مهارتهای ارتباطی ، به افزایش قدرت بیان و انتقال افکار و احساسات هنرجویان کمک کردهوبا ارتقاء ارزشهای فرهنگی اجتماعی ، به هنرجویان کمک می کنند تا این ارزشها را در آثار هنری خود انعکاس دهند. هنرآموزان با تشویق به تفکر خودنظم دهی ، به بهبود مهارتهای مدیریت زمان و برنامه ریزی هنرجویان کمک می کنند. هنرآموزان با ایجاد فضاهای آموزشی جذاب و پرانرژی، به افزایش انگیزه و اشتیاق هنرجویان به یادگیری کمک می کنند. فعالیت های طراحی و دوخت تحت نظر هنرآموزان، مهارتهای تفکر انتقادی هنرجویان را بهبود می بخشند و ایشان را به تحلیل بهتر چالش ها و مسائل ترغیب می کنند. فعالیت های هنری تحت نظر هنرآموزان به بهبود مهارتهای حل مسئله هنرجویان منجر می شود. طراحی و دوخت تحت نظر هنرآموزان، به هنرجویان امکان می دهد تا از محیط اطراف خود الهام گرفته و ارتباط با محیط پیرامون را تقویت کنند. فعالیت های هنری تحت نظر هنرآموزان، به بهبود مهارتهای ارتباطی منجر می شوند و به تقویت استقلال و افزایش اعتماد به نفس و خودکارآمدی هنرجویان منجر می شوند. هنرآموزان، به تربیت هنرجویان برای حل مسائل به شیوههای خلاقانه ونوآورانه کمک می کنند و به هنرجویان امکان می دهند تا از طریق هنر، با محیط اجتماعی خود تعامل کند و در آن تاثیرگذار باشند. فعالیت های هنری تحت نظر هنرآموزان، به انعطافپذیری هنرجویان کمک کرده و آن ها را به تغییر و تطابق با موقعیت ها تشویق می کند. هنرآموزان با فراهم کردن فعالیت های متنوع هنری، به توسعه حافظه و تمرکز هنرجویان کمک می کنند. فعالیت های هنری تحت نظر هنرآموزان، به تقویت ارتباط هنرجویان با طبیعت و محیط زیست کمک می کند. فعالیت های هنری خلاقانه ، به پرورش استعدادهای خلاق هنرجویان کمک کرده و به توسعه تعامل آنها با میراث فرهنگی کمک می کند. این نتایج به وضوح نشان می دهند که نقش هنرآموزان در پرورش هنرجویان، در جنبه های مختلف زندگی آنان تاثیرگذار است .

کلیدواژه ها:

هنرآموزان طراحی و دوخت ، هنرجویان خلاق و کارآمد ، ساحت های شش گانه سند تحول بنیادین

نویسندگان

عصمت ملاکی

کارشناسی، طراحی و دوخت، آموزش و پرورش بیرجند