بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر افزایش روابط اجتماعی مدارس دخترانه ابتدایی دوره دوم شهر بردسیر در سال تحصلی ۱۴۰۳- ۱۴۰۲

هدف اصلی این پژوهش : بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر افزایش کیفیت خود باوری وروابط اجتماعی دختران دانش آموز پایه ی پنجم و ششم مقطع ابتدایی شهرستان بردسیر بوده است . روش پژوهش : نیمه تجربی با پیش آزمون و پس آزمون با دوگروه کنترل و آزمایش است . جامعه آماری: شامل کلیه مدارس دخترانه ابتدایی دوره دوم شهر بردسیر در سال تحصیلی ۱۴۰۳- ۱۴۰۲ حجم نمونه : تعداد ۲۳۲ نفر که تعداد ۴۰ نفر از آنها (۲۰ نفر گروه آزمایشی و ۲۰ نفر گروه کنترل) به عنوان نمونه انتخاب و به صورت تصادفی ساده در دو گروه جایگزین شدند. تجزیه و تحلیل داده ها:جهت تجزیه وتحلیل داده ها از آمار توصیفی واستنباطی با استفاده از نرم افزار۲SPSS بهره گرفته شد. برای تجزیه و تحلیل فرضیه ها از آزمون های کوواریانس وآزمونt استفاده شد. نتایج حاصل نشان داد: آموزش مهارت های زندگی بر افزایش روابط اجتماعی دختران پایه پنجم و ششم ابتدایی تاثیر دارد. در گروه کنترل تاثیر مهارتهای زندگی دانش آموزان در تصمیم گیری، حل مساله ، تفکر انتقادی و روابط بین فردی نسبت به گروه آزمایش در سطح متوسط وپایین می باشد. در بقیه مهارتها ی ده گانه حاکی از این است که بین گروه آزمایش و گروه کنترل از نظر تاثیراموزش مهارت های زندگی بر خود باوری وروابط اجتماعی تفاوت معنی داری وجود ندارد. بطور کلی بر اساس نتایج به دست آمده می توان گفت که آموزش مهارتهای زندگی بر افزایش روابط اجتماعی دانش آموزان موثر بوده تنها در چهار بعد از ده بعد مهارت های زندگی تاثیر گذاری در سطح متوسط می باشد ودر ارتباط با همسالان نیز در چهار بعد تاثیر گذاری معنا داراست .

کلیدواژه ها:

آموزش مهارت های زندگی ، خود باوری وروابط اجتماعی ، دختران مقطع ابتدایی پایه ی پنجم و ششم ، ارتباط با همسالان