اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکلات رفتاری یاسمین را در کلاس تغییر دهم ؟

این اقدام پژوهشی در سال ۹۸ - ۱۳۹۷ در دبستان شاهد سرافرازان جانباز واقع در ناحیه ۴ آموزش و پرورش صورت گرفت که هدف آن بهبودبخشی به رفتارها و تشنج های ایجاد شده در کلاس توسط یاسمین بود که مانع روند عادی کلاس و دروس می شد، که با همکاری مشاور، معاونین و اولیای دانش آموز اقداماتی صورت گرفت .یاسمین به علت عدم آرامش در کلاس، بی قراری سر جای خود، خروج از کلاس در موارد متعدد و بی اجازه،-خراب کردن وسایل بچه ها - برداشتن وسایلشان و ... در کلاس هنگام تدریس اختلال ایجاد کرده و مانع پیشرفت خود و هم کلاسی هایش می شد.برای رسیدن به هدفم و بهبود وضعیت یاسمین راهحل هایی را به اجرا گذاشتم از جمله صحبت با مشاور ، ارجاع دانش آموز به مشاور، صحبت با اولیای دانش آموز، صحبت با خود دانش آموز و دانش آموزان دیگر و متقاعد کردن اولیای دانش آموز برای مراجعه به مشاوره، به این نتیجه رسیدیم که یاسمین نیاز به آرامش دارد و اضطراب بیشتر باعث عکس العمل های نابجا از او می شود. بنابراین با صحبت بیشتر با دوستانش عوامل اضطراب را کم کرده و رفتارهای او کمی بهتر شد ولی هنوز نیاز به رسیدگی بیشتر دارد.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، اختلال ، پیشرفت