تآثیر طرح سباح، بر یادگیری مهارتهای شنا در دانش آموزان و موانع اجرای بهینه این طرح از دیدگاه مربیان و کارشناسان

هدف: بررسی تأثیر طرح سباح بر یادگیری مهارت های شنا در دانش آموزان و بررسی موانع اجرای بهینه این طرح از دیدگاه مربیان و کارشناسان می باشد. روش شناسی: پژوهش در دو بخش به صورت نیمه تجربی و توصیفی پیمایشی صورت پذیرفت. در بخش نیمه تجربی جامعه آماری شامل کلیه شرکت کنندگان در طرح سباح شهر ارومیه بودند که از میان آنها 33 دانش آموز بصورت تصادفی انتخاب و با ارزیابی مربیان و داوران در پیش آزمون و پس آزمون مورد تست قرار گرفتند. در بخش توصیفی، جامعه آماری شامل کلیه مربیان طرح و کارشناسان ادارات و نواحی آموزش و پرورش شهرستان ارومیه بودند. ابزار این بخش پرسشنامه محقق ساخته ای بود که مشکلات و موانع اجرای طرح را در 4 بعد امکانات و فضاها، مدیریت و برنامه ریزی، مشکلات مربوط به مربیان و مشکلات وابسته به دانش آموزان بررسی می کرد. یافته ها: یافته های آزمون نشان داد که در تمامی مهارتهای شنا بین پیش آزمون و پس آزمون تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین در بخش بررسی موانع اجرای بهینه ی این طرح، مشخص شد که بیشترین مشکلات به ترتیب مربوط به کمبود امکانات و تجهیزات، مشکلات مربوط به مربیان، مدیریت و برنامه ریزی و در نهایت مشکلات دانش آموزان می باشد. بحث و نتیجه گیری: آن چه در این تحقیق بدست آمده حاکی از تاثیر گذاار بودن طرح دارد. ولی تا نتیجه مطلوب و مورد نظر تعریف شده فاصله دارد. که باید با مهیا نمودن شرایط و امکانات و برنامه ریزی و مدیریت مناسب زمینه را برای آموزش و یادگیری بهتر فراهم نمود.

کلیدواژه ها:

طرح سباح ، یادگیری ، مهارتهای شنا ، موانع ، مربیان ، کارشناسان