رابطه بین تنظیم شناختی هیجان و رفتارهای خود آسیب رسان غیر خودکشی در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر اراک
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 46
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HLSPCONF07_090
تاریخ نمایه سازی: 15 فروردین 1403
چکیده مقاله:
هدف: هدف پژوهش حاضر رابطه بین تنظیم شناختی هیجان و رفتارهای خود آسیب رسان غیر خودکشی در دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهر اراک می باشد.روش: روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش کلیه دانش آموزان پسر متوسطه دوم شهر اراک به تعداد ۹۶۵۲ نفر بودند. حجم نمونه با توجه به جدول مورگان ۳۷۳ نفر براورد شد و به روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری اطلاعات از دو پرسشنامه تنظیم شناختی هیجان(CERQ) و پرسشنامه رفتارهای خود آسیب رسان کلونسکی و گلن استفاده شد. جهت تجزیه و تحلیل داده از ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد.نتایج: نتایج تحلیل داده ها نشان می دهد بین ابعاد تنظیم شناختی هیجان با رفتارهای خود آسیب رسان غیر خودکشی رابطه منفی و معکوس وجود دارد. به این معنا که با افزایش تنظیم شناختی هیجان ما شاهد کاهش رفتارهای خود اسیب رسان در بین دانش آموزان خواهیم بود. پیشنهاد می شود وزارت آموزش و پرورش از داده های حاصل از این پژوهش در جهت پیش بینی و کنترل رفتارهای خود آسیب رسان دانش آموزان استفاده کند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهدی فتحی
ارشد روان شناسی بالینی
عالیه شجاعی گودرزی
ارشد روان شناسی بالینی