بررسی نقش معلمان در ارتقای تربیت فرهنگی دانش آموزان مقطع ابتدایی با رویکرد تعلیم و تربیت اسلامی

معلمان به عنوان سردمداران تعلیم و تربیت وظیفه ی مهمی را در تربیت افراد بر عهده دارند تربیت ابعاد مختلفی دارد از جمله بعد فرهنگی آن که در این پژوهش به آن اشاره شده است ابتدا یک معلم باید نسبت به فرهنگ جامعه ای که در آن زندگی می کند، به آن واقف باشد و در رفتار خود نهادینه کند تا بتواند دیگران را تربیت کند. از این لحاظ که ایران کشوری اسلامی و با قدمتی بالا است، وظیفه معلمان در اینجا بسیار پررنگ است چرا که این معلمان هستند که ارزش های ایرانی-اسلامی را باید به نسل جدید منتقل کنند تا دانش آموزان نسبت به میراث فرهنگی گذشته کشور خود، آگاهی های لازم را کسب کنند و خودشان را با ارزش های فرهنگی تطبیق دهند. هدف پژوهش حاضر از نوع کاربردی و روش کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها مبتنی بر شیوه اسنادی می باشد. نحوه تحلیل داده ها نیز مبتنی بر روش توصیفی-تحلیلی است. یافته های حاصل از پژوهش مبنی بر راهکارهای ارتقای تربیت فرهنگی توسط معلمان شامل مواردی چون: آشنایی با مهارت های زندگی ایرانی-اسلامی با توجه به آموزه های دینی و مفاخر ملی، احترام دانش آموزان به تنوع های قومیتی یکدیگر، آشنایی دانش آموزان با مسئولیت پذیری و قدرت پویایی رهبری، برپایی اردو جهت بازدید از موزه ها و اماکن فرهنگی جهت انتقال میراث فرهنگی گذشته، آشنایی با مفاخر ملی و مذهبی پیشینیان، آشنایی دانش آموزان با اصالت و ارزش های دینی، تاریخی و فرهنگی، پرورش روحیه آزادی خواهی، پرورش روحیه عدالت طلبی و دموکراسی و در نهایت پرورش روحیه ظلم ستیزی می باشد.

کلیدواژه ها:

معلمان ، تربیت فرهنگی ، فرهنگ.