نقش رهبری در ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی

در دنیای امروز، آموزش و پرورش به عنوان یکی از ارکان اصلی توسعه پایدار جوامع، نقشی حیاتی ایفا می کند. در این میان، پیشرفت تحصیلی دانش آموزان به عنوان شاخصی کلیدی برای ارزیابی نظام آموزشی، مورد توجه بسیاری از سیاستگذاران، برنامه ریزان و فعالان عرصه تعلیم و تربیت قرار گرفته است. عوامل متعددی در ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش دارند که از جمله آنها می توان به نقش رهبری اشاره کرد. رهبری در مدرسه، به عنوان یک فرایند هدایت و راهبری، می تواند زمینه را برای ایجاد یک محیط آموزشی اثربخش و پویا فراهم کند و به تبع آن، در ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان موثر واقع شود. دوره ابتدایی به عنوان اولین دوره تحصیلی، نقشی کلیدی در شکل گیری شخصیت و هویت دانش آموزان ایفا می کند. لذا، ارتقای پیشرفت تحصیلی در این دوره، می تواند زمینه ساز موفقیت های آتی دانش آموزان در مقاطع تحصیلی بالاتر و زندگی شخصی و اجتماعی آنها باشد. رهبری در مدرسه، نه تنها بر عملکرد آموزشی، بلکه بر سایر ابعاد مدرسه مانند فرهنگ سازمانی، جو روانی، تعاملات بین فردی و ... نیز تاثیرگذار است. لذا، توجه به نقش رهبری در ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان، ضرورتی انکارناپذیر است. در این پژوهش، به بررسی نقش رهبری در ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی پرداخته می شود. برای این منظور، ابتدا به تعریف و تبیین مفهوم رهبری و ابعاد مختلف آن می پردازیم. سپس، به بررسی یافته های تحقیقاتی در خصوص رابطه بین رهبری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می پردازیم. در نهایت، با توجه به یافته های تحقیقاتی، مدل ها و راهکارهایی برای ارتقای رهبری آموزشی در جهت ارتقای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی ارائه می شود.

کلیدواژه ها:

رهبری ، رهبری آموزشی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان ابتدایی