تحلیل رابطه فرهنگ سازمانی و بکارگیری مدیریت دانش با نوآوری آموزشی معلمان تربیت بدنی استان همدان

هدف از پژوهش حاضر تحلیل رابطه فرهنگ سازمانی و بکارگیری مدیریت دانش با نوآوری آموزشی معلمان تربیت بدنی استان همدانی بود. پژوهش حاضر از لحاظ هدف یک تحقیق کاربردی، از لحاظ روش جزء تحقیقات توصیفی همبستگی و از لحاظ ماهیت کمی بود. جامعه آماری این پژوهش را کلیه معلمان تربیت بدنی استان همدان به تعداد ۸۱۰ نفر تشکیل دادند که طی سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ مشغول به تدریس در مدارس استان همدان بودند. نمونه آماری نیز براساس جدول نمونه گیری مورگان و کرجسی به تعداد (n=۲۶۱) و با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای بدست آمد. برای دستیابی به نتایج پژوهش از ابزار پرسشنامه استفاده شد که عبارت بودند از : پرسشنامه ۲۰ سوالی فرهنگی سازمانی دنیسون (۲۰۰۰)، پرسشنامه ۱۷ سوالی مدیریت دانش همتی (۱۳۹۸) و پرسنشامه ۱۸ سوالی نوآوری آموزشی اندرسون (۲۰۰۸). پایایی ابزار اندازه گیری با استفاده از ضریب آلفای کرونباخ (α=۰/۸۴) و روایی صوری آن نیز بوسیله ۷ نفر از متخصصیان مدیریت ورزشی مورد تایید قرار گرفت. بمنظور تجزیه و تحلیل داده ها از آزمون های کلموگرف اسمیرنوف و ضریب همبستگی پیرسون در نرم افزارهای SPSS نسخه ۲۵ استفاده شد. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ها بوسیله آزمون ضریب همبستگی نشان داد که فرهنگ سازمانی و بکارگیری مدیریت دانش با نوآوری آموزشی معلمان تربیت بدنی استان همدان ارتباط مثبت و معناداری دارند. بنابراین می توان نتیجه گرفت که اگر سیستم مدیریت دانش در مدارس استقرار یابد و فرهنگ سازمانی مدارس نیز به خوبی مورد توجه قرار گیرد، این امر می تواند سبب بهبود نوآوری آموزشی معلمان گردد.

کلیدواژه ها:

فرهنگ سازمانی ، مدیریت دانش ، نوآوری آموزشی ، معلمان تربیت بدنی