بررسی اهمیت افزایش سطح علمی دبیران در به کارگیری فناوری های آموزشی

تغییرات اجتماعی ، اقتصادی و فناوری محور دهه های گذشته ، آموزش را برای همه بیش از پیش حیاتی کرده است. بنابراین نظام های آموزشی در سطوح مختلف در سطح جهان تلاش می کنند تا فرصت های آموزشی برابر و برای همه را فراهم نمایند و فرصت های موثر برای یادگیری دانش و مهارت های لازم را برای دانش آموزان خود ترتیب دهند. می توان با بکارگیری اطلاعاتی روزآمد، قابلیت ها و شایستگی های متناسب با نوآوری ها را در معلمان به وجود آورد، در آرمان های که از سوی صاحبنظران برای نظام های تعلیم و تربیت مطرح می گردد، از معلم به عنوان نقطه اتکای هر تغییر و تحولی یاد می شود. تعلیم و تربیت در قرن بیست ویکم مستلزم فراهم آوردن زمینه هایی برای کسب مهارت ها،صلاحیت ها و توانمندی هایی در یادگیرندگان است تا آنان را قادر به مواجه اثربخش با رویدادها، مسائل کنونی وآتی زندگی سازد وعرصه آن محدود به کسب دانش نمی شود بلکه کلیه ابعاد مختلف زندگی فردی،اجتماعی، حرفه ای و مدنی را دربرمی گیرد. تمرکزمهارت های ارائه شده به یادگیرندگان درتعلیم و تربیت قرن بیست ویکم بر مهارت های تفکر و نوآوری، مهارت های ارتباطی، مهارت های پژوهشی و مهارت استفاده از فناوری های اطلاعاتی - ارتباطاتی (فاوا) است و این مهارت ها بایستی در قالب دروس و به شکل تلفیقی ارائه شود تا با تجارب دنیای واقعی یادگیرندگان آمیخته شده و صلاحیت آنان را دربرخورد با شرایط آینده ارتقاء بخشد.

کلیدواژه ها:

آموزش ، فناوری های آموزشی ، دبیران