ارتباط بین رهبری مدرسه و رفتارهای دانش آموزان: چگونه روانشناسی رهبری می تواند در بهبود رفتارها و عملکردهای تحصیلی دانش آموزان موثر باشد؟
محل انتشار: دوازدهمین کنفرانس ملی پژوهش های نوین در تعلیم و تربیت، روانشناسی، فقه و حقوق و علوم اجتماعی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 106
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ABUCONPA12_089
تاریخ نمایه سازی: 7 فروردین 1403
چکیده مقاله:
این مقاله به بررسی ارتباط بین رهبری مدرسه و عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. ارتقاء عملکرد تحصیلی دانش آموزان از اهداف اساسی سیاست های آموزشی است و رهبری مدرسه به عنوان یکی از عوامل اساسی در این زمینه مطرح می شود. این پژوهش با تحلیل یافته های مطالعات قبلی و ارائه داده های جدید، نقش مهمی برای رهبری مدرسه در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان نشان می دهد. ارائه پیشنهادات برای توسعه برنامه های آموزشی، ارتقاء مهارت های رهبری مدرسه، و تشویق به مشارکت فعال اعضای جامعه مدرسه از جمله نتایج و پیشنهادات این پژوهش می باشد. این مقاله به عنوان یک راهنمای مفید برای سیاست گذاران، مدیران مدرسه، و پژوهشگران حوزه آموزش و پرورش می تواند مورد استفاده قرار گیرد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
روشنک جعفرپور
کارشناس ارشد ریاضی