بررسی رضایت معلمان و دانش آموزان از ارتباطات در آموزش الکترونیکی در مدارس
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 83
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JRPE-6-67_070
تاریخ نمایه سازی: 28 اسفند 1402
چکیده مقاله:
آموزش الکترونیکی به عنوان یک روش نوین در آموزش و پرورش، در حال گسترش و توسعه است و ارتباطات میان معلمان و دانش آموزان در این روند بسیار حائز اهمیت می باشد. این مقاله به بررسی رضایت معلمان و دانش آموزان از ارتباطات در آموزش الکترونیکی در مدارس می پردازد. با توجه به اهمیت این مسئله برای بهبود کیفیت آموزش و پرورش الکترونیکی، تحلیلی جامع از نظرات و نگرش های معلمان و دانش آموزان در این زمینه ارائه می شود. رشد فناوری و پیشرفت الکترونیکی به عنوان یکی از چالش های اصلی در آموزش و پرورش مطرح است که آموزش الکترونیکی به عنوان یکی از راهکارهای موثر برای مواجهه با این چالش ها شناخته می شود. ارتباطات موثر و موثر بین معلمان و دانش آموزان در فضای آموزش الکترونیکی اساسی برای ایجاد تجربه آموزشی موفق و مفید است. بنابراین، بررسی رضایت معلمان و دانش آموزان از این ارتباطات، می تواند به بهبود کیفیت آموزش و پرورش الکترونیکی کمک کند. در آموزش الکترونیکی، ارتباطات بین معلمان و دانش آموزان از اهمیت بسیاری برخوردار است، اما ممکن است مشکلات و چالش هایی در این ارتباطات به وجود آید که می تواند به کاهش رضایت و اثربخشی آموزش الکترونیکی منجر شود. بنابراین، بررسی نگرش و رضایت معلمان و دانش آموزان از این ارتباطات، می تواند به شناسایی مسائل و بهبودات مورد نیاز در این زمینه کمک کند. توجه به نظرات و رضایت معلمان و دانش آموزان از ارتباطات در آموزش الکترونیکی، اهمیت بسیاری برای بهبود کیفیت این روش آموزشی دارد. با شناخت دقیق تجربیات و نیازهای آنها، می توان راهکارهای مناسبی را برای بهبود ارتباطات و بهبود عملکرد آموزش الکترونیکی ارائه داد. از این رو، بررسی رضایت معلمان و دانش آموزان از ارتباطات در آموزش الکترونیکی، یک مرحله اساسی در بهبود کیفیت و اثربخشی این روش آموزشی محسوب می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان