مطالعه ی رابطه ی بین مهارت های ارتباطی معلمان ابتدایی با پیشرفت تحصیلی و کیفیت یادگیری دانش اموزان

در پژوهش حاضر به مطالعه رابطه بین مهارت های ارتباطی معلمان با پیشرفت تحصیلی وکیفیت یادگیری دانش آموزان و دوره ی ابتدایپرداختیم و یادگیری مهارت های ارتباطی بسیار به محیط بستگی دارد زیرا اساسا ارتباط در محیط رخ میدهد مثلا اصطحکاک و برخوردزیاد کلاس میتواند یک جو منفی ایجاد کند که افراد از ارائه باز خورد های مثبت یکدیگر اجتناب میکنند و همدلی و تفاهم انها کاهشمی یابد در چنین جوی نمیتوان انتظار یادگیری و پیشرفت تحصیلی از دانش اموزان داشت در جهان امروز معلم شایسته و اثر بخشمعلمی است که بتواند در شغل خود اموزش های لازم را ببیند و به رشد حرفه ای برسد و همچینین تجربیات زیادی به دست اورد تابتواند در پیشرفت تحصیلی دانش اموزان موثر واقع شود.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، پیشرفت تحصیلی ، کیفیت یادگیری ، دانش آموزان ، معلمان ابتدایی