‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬‬ بررسی وضعیت آموزش قرآن در دانش آموزان مقطع ابتدایی

با توجه به آنکه بیش از ۵۰ درصد قشرهای مردمی در سنین مختلف جامعه، مهارت کافی در امر تلاوت و تدبر آیات قرآن ندارند و حال آنکه آموزش و پرورش نیز بزرگترین نهاد آموزش عمومی کشور است به این نتیجه می رسیم که نظام آموزش و پرورش کشور نیاز به یکسری اصلاحات دارد. البته سازمان های قرآنی کشور در تربیت قهرمانان و نخبگان قرآنی بسیار موفق عمل کرده اند اما مهارت قرآنی در سطح عموم مردم نیاز اساسی به بازنگری عناصر و عوامل بازدارنده دارد. در مورد وضعیت فعلی قرآن در جامعه و علی الخصوص در مدارس آموزش و پرورش و میزان اقبال مردم به قرآن، سخن بسیار است. اینکه می بینیم مردم ما از پیر و جوان و نوجوان در مورد انس و آشنایی با فرهنگ تلاوت و خواندن صحیح آیات قرآن دچار مشکل هستند و در مقاطع مختلف تحصیلی از ابتدایی تا دانشگاه ها مشکل صحیح خواندن قرآن به شکل جدی مطرح است.در موضوع روخوانی و روان خوانی قرآن، بیش از ۵۰ درصد دانش آموزان و بزرگسالان نمی توانند هرجای قرآن را باز کنند به شکل صحیح و روان بخوانند و در تحقیق میدانی که به صورت رندوم در چند مدرسه دوره اول و دوم دبیرستان یعنی کلاس های هفتم تا دوازدهم و حتی دانشجویان دانشگاه ها صورت گرفته، آمار کسانی که مهارت خواندن صحیح و روان قرآن را دارند حدود ۳۰ درصد ارزیابی شده است و در موضوع آشنایی با معانی آیات در هنگام تلاوت نیز با همین آمار ۳۰ درصد روبه رو هستیم.یعنی در زمینه آشنایی با ترجمه و تفسیر و پیام ها و نکات کاربردی قرآن در زندگی اجتماعی نیز نیاز به آموزش درک معانی آیات قرآن به شکل عمومی کاملا احساس می شود.

کلیدواژه ها:

آموزش ، آموزش قرآن ، دوره ابتدایی