نقش معلمان در شناخت و درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش معلمان در شناخت و درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان است . روش انجام این پژوهش به صورت مروری اسنادی می باشد. با توجه به افزایش مشکلات یادگیری در بین دانش آموزان ، تشخیص ، آموزش و توان بخشی می تواند باعث کاهش مشکلات و آسیب های موجود در راه آموزش و درمان دانش آموزان شود. در اینجا نقش معلمان مدارس بیش از پیش مشهود است . پیشنهاد می گردد مشاوران و متخصصان برای معلمان و والدین دوره هایی آموزشی جهت آگاهی در زمینه تشخیص و درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان جلساتی را برگزار نمایند تا بتوانند راهکارهای عملی بهتری داشته باشند.

کلیدواژه ها:

نقش معلمان ، در شناخت و درمان اختلالات یادگیری ، دانش آموزان