بررسی چگونگی تجلی سیمای حضرت زهرا (س) در کتب درسی دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی چگونگی تجلی سیمای حضرت زهرا (س) در کتب درسی دوره ابتدایی صورت پذیرفت. روش تحقیق حاضر تحلیل محتوای کیفی بود، بدین صورت که متن، تصاویر و تمرین ها کتب درسی مورد وارسی قرار می گرفت و در صورت وجود مصادیقی از سیمای حضرت زهرا (س) یادداشت و گزارش می شد. جامعه این پژوهش کتب درسی دوره ابتدایی بودند که از طریق نمونه گیری هدفمند از میان آنها کتب هدیه های آسمان، فارسی و مطالعات اجتماعی به عنوان نمونه انتخاب شد. روش و ابزار گردآوری داده ها از دو روش کتابخانه ای و میدانی برای گردآوری اطلاعات استفاده شد. در بخش مطالعات کتابخانه ای، اطلاعات مربوط به مبانی نظری پژوهش از کتب، نشریات تخصصی، پایان نامه های دانشگاهی و سایت های معتبر استخراج و در بخش میدانی، ابزار پژوهش چک لیست محقق ساخته پیرامون صفات، ویژگی ها و. . . حضرت زهرا (س) بود. روش تجزیه و تحلیل داده های پژوهش به صورت کیفی در قالب متن، تصویر و تمرین توصیف و تحلیل شدند. نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل داده ای در فصل چهارم نشان داد که در کتاب هدیه های آسمان پایه دوم ابتدایی، کتاب فارسی کلاس اول و دوم ابتدایی و در کتاب مطالعات اجتماعی پایه سوم و چهارم و ششم دبستان نامی از فاطمه زهرا (س) نیامده است.

کلیدواژه ها:

تجلی ، سیمای حضرت زهرا (س) و کتب درسی.