اهمیت و ضرورت اخلاق حرفه ای مدیران و رهبران آموزشی در موفقیت سازمان های آموزشی

در صحبت های روزمره مفهوم اخلاق فراوان بکار برده می شود، بدون اینکه منظور از آن کاملا روشن شود. این مفهوم پیچیده است و به روشن سازی بیشتری نیاز دارد. اخلاق به عنوان تنظیم کننده روابط میان انسان ها، همواره از اهمیت بسیاری برخوردار بوده است. در مدیریت نیز این سازوکار درونی، بدون آنکه نیاز به اهرم های بیرونی داشته باشد، قادر است تا عملکردهای اخلاقی را در کارکنان تضمین نموده و سازمانی اخلاقی به وجود آورد. نقش اخلاق در عملکردها و رفتارها، در تصمیم گیری ها و انتخاب ها و در برخوردها و ارتباطات مهم و تعیین کننده است و ازاین روست که امروزه بحث اخلاقیات و مدیریت یکی از مباحث عمده رشته مدیریت گردیده است. اخلاق حرفه ای سبک چگونه زیستن و چگونه رفتار کردن در یک تخصص و در یک محیط تخصصی اعم از فردی و سازمانی را تعیین می کند؛ و به مانند نردبانی است که اگر سازمانی پله های آن را درست و گام به گام بردارد به قله موفقیت دست می یابد. بدین صورت که امروزه مهم ترین متغییر در موفقیت سازمان ها اخلاق حرفه ای دانسته شده است که ضعف در آن منجر به کاهش ارتباطات و افزایش زیان در سازمان می شود. مدیر باید از نظر اخلاقی جوی سالم برای کارکنان در سازمان به وجود آورد. این امر نیازمند وجود رهبری با اخلاق حرفه ای بالا است. بر این اساس در پژوهش حاضر به نقش اخلاق حرفه ای در موفقیت سازمان های آموزشی خواهیم پرداخت و مقاله حاضر بر آن است تا «اخلاق حرفه ای» را تعریف کند. «ویژگی ها و اصول اخلاق حرفه ای و تعهدات اخلاقی مدیران و رهبران آموزشی را بیان نماید. اهمیت و ضرورت اخلاق حرفه ای در سازمان های آموزشی را بیان کرده و مولفه های الگوی نظام مدیریت اخلاق و اخلاق حرفه ای را شرح دهد؛ و در انتها با بیان توقع و انتظارات از دانش اخلاق حرفه ای، موانع رشد اخلاق حرفه ای در سازمان ها را بیان نموده و راهکارهایی را به منظور توسعه و رشد اخلاق حرفه ای در سازمان های آموزشی ارائه کند».

کلیدواژه ها:

اخلاق ، اخلاق حرفه ای ، مدیریت آموزشی ، رهبری آموزشی.