بررسی تاثیر خودکارآمدی و سواد اطلاعاتی بر رفتار کارآفرینانه معلمان دوره اول ابتدایی شهرستان زاوه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 31
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
LESOI01_117
تاریخ نمایه سازی: 12 اسفند 1402
چکیده مقاله:
هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر خودکارآمدی و سواد اطلاعاتی بر رفتار کارآفرینانه معلمان دوره اول ابتدایی شهرستان زاوه بود. روش تحقیق حاضر از نظرهدف کاربردی و از نظر ماهیت از نوع همبستگی بود. جامعه آمارب کلیه معلمان دوره اول ابتدایی شهرستان زاوه در سال تحصیلی ۱۴۰۳ - ۱۴۰۲ که برابر ۲۱۰ نفر که با کمک فرمول کوکران به تعداد ۱۳۶ (۸۱ مرد و ۵۵ زن) به عنوان نمونه با روش نمونه گیری طبقه ای انتخاب گردید. روش گردآوری اطلاعات به دو صورت کتابخانه ای که برای گردآوری مطالب نظری و پیشینه تحقیق و از روش میدانی که با استفاده از ابزار پرسشنامه جهت گردآوری داده ها استفاده شد.پرسشنامه هایی مورد استفاده در تحقیق حاضر شامل پرسشنامه رفتارکارآفرینانه لئونیداس و واسیلیس (۲۰۰۷) پرسشنامه سواد اطلاعاتی برجیان بروجنی،(۱۳۹۰) و پرسشنامه خودکارآمدی شغلی یگز و نایت (۱۹۹۴) بود. لذا پس از جمعآوری دادهها برای تحلیل فرضیه ها از آزمون رگرسیون چند متغیره و ضریب همبستگی پیرسون استفاده شد. جهت تحلیل از نرم افزار SPSS۲۶ استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد؛ در سطح معناداری کمتر از ۰۵ / ۰ خودکارآمدی شغلی می تواند نقش مهمی در افزایش رفتار کارآفرینانه معلمان داشته باشد. همچنبن سواد اطلاعاتی بر رفتارکارآفرینامه معلمان دوره اول ابتدایی شهرستان زاوه تاثیر معنادار و مثبتی دارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا هرمزی
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی گرایش مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تربت حیدریه، ایران
حسین مومنی مهموئی
دانشیار گروه علوم تربیتی، واحد تربت حیدریه، دانشگاه اسلامی، تربت حیدریه، ایران