بررسی تاثیر هوش سازمانی بر یادگیری سازمانی (مطالعه ی موردی: کارکنان سازمان آموزش و پرورش شهرستان فیض آباد)

افزایش قابلیت های یادگیری اعضای سازمان میتواند بهترین راه برای بقای موفقیت در بلند مدت و همچنین پاسخ به تهدیدات و بهره برداری ازفرصتها و ایجاد نوآوری به شکلهای مختلف باشد. با توجه به اهمیت متغیر یادگیری سازمانی متغیرهای مختلف دیگری نیز بر روند بهبودیادگیری سازمانی می تواند تاثیر گذار باشد که از جمله ی این متغیرها می توان به هوش سازمانی اشاره کرد. از دیدگاه چو، هوش سازمانی،فرآیند یادگیری است که شامل توسعه رفتار انطباقی برای استفاده از درک و حافظه سازمانی است. هدف از تحقیق بررسی تاثیر هوش سازمانی بریادگیری سازمانی کارکنان سازمان آموزش و پرورش شهرستان فیض آباد است. این پژوهش از دسته تحقیقات کمی از نوع کاربردی و به روشتوصیفی به انجام رسیده است. جامعه ی آماری پژوهش کلیه ی کارکنان سازمان آموزش و پرورش شهرستان فیض آباد برابر با ۱۳۰۰ نفر بود کهطبق فرمول کوکران تعداد ۲۹۷ نفر به عنوان نمونه ی آماری انتخاب شدند. روش نمونه گیری در این پژوهش تصادفی ساده بود. برای جمع آوریاطلاعات از پرسشنامه های استاندارد هوش سازمانی آلبرخت (۲۰۰۲) و نیفه (۱۹۹۶) و گومز و همکاران (۲۰۰۵) استفاده شد. ضریب آلفای کرونباخبرای پرسشنامه ها به ترتیب ۸۷ / ۰ ، ۸۴ / ۰ و ۸۱ / ۰ بوده است لذا پایایی پرسشنامه ها تایید شد. داده ها با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون ورگرسیون تجزیه و تحلیل شد. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که هوش سازمانی با یادگیری سازمانی رابطه مثبت و معناداری دارد.

کلیدواژه ها:

هوش سازمانی ، یادگیری سازمانی ، سازمان آموزش و پرورش ، شهرستان فیض آباد