سنجش تاثیر هوش هیجانی بر یادگیری سازمانی دبیران ورزش آموزش و پرورش ناحیه یک شهر همدان

هدف پژوهش حاضر، بررسی تاثیر هوش هیجانی بر یادگیری سازمانی دبیران ورزش است. جامعه آماری تحقیق حاضر شامل کلیه دبیران ورزش آموزش و پرورش ناحیه یک شهر همدان می باشند، که تعداد ۸۰ نفر به عنوان نمونه به روش تصادفی مرحله ای و طبقه ای انتخاب شدند. در این پژوهش از دو پرسشنامه استاندارد استفاده شده است، برای سنجش هوش هیجانی از پرسشنامه ای ۲۵ سواله که به بررسی ابعاد ۵ گانه هوش هیجانی می پردازد و برای سنجش یادگیری سازمانی از پرسشنامه پیتر سنگه که توسط نیمه (۲۰۰۱) تدوین شده است استفاده شد، این پرسشنامه دارای ۵ بعد و ۲۴ سوال است . پرسشنامه های فوق براساس مقیاس اندازه گیری پنج گزینه ای لیکرت می باشند وتمام سوالات این پرسشنامه از نوع بسته می باشد، مقدار آلفای کرونباخ بدست آمده برای کل پرسشنامه ها ۰/۹۱۵ می باشد دراین تحقیق در بخش آمار توصیفی از شاخص های میانگین، انحراف استاندارد استفاده شده و در بخش آمار استنباطی بدنبال اجرای فرضیات و جهت بررسی متغیر های تحقیق و رابطه آن با سایر متغیرهای وابسته مورد نظر در این پژوهش، محقق از آزمون همبستگی تحت نرم افزار spssاستفاده کرده است. نتایج این تحقیق نشان داد، بین هوش هیجانی و یادگیری سازمانی کارکنان رابطه معنادار وجود دارد و این که تمام مولفه های هوش هیجانی رابطه معنا دار با یادگیری سازمانی کارکنان دارد

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، یادگیری سازمانی ، آموزش و پرورش ناحیه یک شهر همدان ، دبیران ورزش