سبک یادگیری دانش آموزان و انگیزش پیشرفت بر اضطراب امتحان

دانش آموزان به تناسب تفاوت های فردی خود از سبک های متفاوتی برای یادگیری استفاده می کنند. بنابرایناولین قدم در اطمینان از موفقیت تحصیلی فراگیر تعیین برای معلمان سبک یادگیری است. آگاهی از سبک هاییادگیری فراگیران، به تسهیل یادگیری دانش آموزان ، انتخاب شیوه تدرس معلمان انتخاب ابزارهای آموزشی ورسانه ها کمک می کند اگر روش های آموزشی و راهبردهای تدریس با روش یادگیری فراگیران همخوان باشدمی توان انتظار داشت که یادگیری ارتقا یافته و از اضطراب امتحان و در پی آن افت تحصیلی جلوگیری شود.اضطراب امتحان پدیده ای شایع در میان دانش آموزان و از جمله مشکلات رایج نظام آموزشی است که تاثیراتمخربی بر عملکرد و همچنین سلامت جسمی و روانی افراد دارد همچنین با توجه به گسترش سریع و قابلملاحظه در فناوری، حجم زیاد اطلاعات، تغییر در سیستم های اجتماعی و آموزشی در جوامع مدرن و از بینرفتن ساختارهای شغلی قدیمی، بیش از این امر را مهم می سازد که انسان تلاشی را برای یک خودآگاهی دراین میان آغاز کند. این خودآگاهی در حوزه های یادگیری، تدریس و مطالعه فواید بسیاری دارد، چرا که اگرافراد از چگونگی یادگیری خود آگاه بوده و بتوانند متناسب با سبک های یادگیری خود به یادگیری بپردازند،انگیزش بیشتری برای پیشرفت داشته و می توانند با کمترین اضطراب و بیشترین لذت یاد بگیرند.

کلیدواژه ها:

سبک یادگیری ، انگیزش پیشرفت ، اضطراب امتحان ، پیشرفت تحصیلی