بررسی تاثیر عوامل فرهنگی خانواده های منطقه حاشیه نشین پاکدشت نسبت به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان

پژوهش حاضر از نوع توصیفی و شاخه همبستگی می باشد و از نظر جمع آوری اطلاعات میدانی است. هدف اصلی این پژوهش بررسی تاثیر عوامل فرهنگی خانواده های منطقه حاشیه نشین پاکدشت نسبت به پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می باشد. جامعه آماری این تحقیق را کلیه دانش آموزان متوسطه اول مدارس دولتی شهرستان پاکدشت در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲، که بر اساس آمار گرفته شده از اداره آموزش و پرورش این منطقه، ۴۲۰۰ نفر دختر و ۵۶۰۰ نفر پسر میباشد، تشکیل داده اند. حجم نمونه آماری با توجه به جامعه، طبق جدول مورگان ۳۸۴ نفر تعیین شد، که آزمودنی ها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمعآوری اطلاعات مورد نیاز از پرسشنامه عوامل فرهنگی خانواده ها شهمرادی (۱۳۹۸) و برای سنجش پیشرفت تحصیلی از معدل دانش آموزان در نیمسال اول سال تحصیلی۱۴۰۱ -۱۴۰۲ استفاده استفاده گردید. برای روایی محتوایی، از نظر اساتید دانشگاه ها و صاحبنظران متخصص این رشته استفاده گردید. برای تعیین پایایی پرسشنامه از آلفای کرونباخ استفاده شد که برای پرسشنامه عوامل فرهنگی خانواده ها ۰/۷۹محاسبه شد. با استفاده از مشخصه های آماری (فراوانی، میانگین، انحراف استاندارد، درصد و درصد فراوانی تراکمی) و اطلاعات بهدست آمده دیگر به سوالات و اهداف توصیفی پاسخ دادهشده است و در آمار استنباطی از آزمون کلموگروف اسمیرنوف جهت بررسی نرمال بودن داده ها و آزمونهای رگرسیون چند متغیره و همبستگی جهت بررسی فرضیات استفاده شد و یافته های پژوهش نشان داد که عوامل فرهنگی خانواده های منطقه حاشیه نشین پاکدشت بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تاثیر معنادار دارد.

کلیدواژه ها:

عوامل فرهنگی ، پیشرفت تحصیلی و خانواده.