بررسی نظام ارزشی دانش آموزان مدارس نمونه

چکیدههدف پژوهش حاضر بررسی نظام ارزشی دانش آموزان دبیرستانهای نمونه بود. بدین منظور از میان دبیرستانهای نمونه شهرستان دشتستان در سال تحصیلی ۱۳۸۹ - ۹۰، نمونهای به تعداد۳۳۵ دانشآموز با روش نمونه گیری خوشه ای انتخاب گردید . برای جمع آوری اطلاعات،پرسشنامه ارزشهای توصیفی شوارتز و همکاران (۲۰۰۱) مورد استفاده قرار گرفت . نتایجحاصل از تجزیه و تحلیل دادههای جمعآوری شده نشان داد نظام ارزشی دانشآموزان مدارس نمونه شهرستان دشتستان به ترتیب شامل گونههای ارزشی خوداتکایی، امنیت، جهان گرایی،همنوایی، موفقیت، برانگیختگی، خیرخواهی، سن تگرایی، لذت طلبی و قدرت می باشد . به علاوه، در نظام ارزشی دانشآموزان مدارس نمونه، تمایل به بعد ارزشهای فردی نسبت به بعد ارزشهای اجتماعی؛ تمایل به بعد محافظهکاری نسبت به بعد علاقمندی و آمادگی برای تغییر و تمایل به بعد توجه به ماوراء خود نسبت به بعد توجه به تعالی خود به صورتی معنی دار بیشتر است. یافته ها همچنین نشان داد که در نظام ارزشی دانشآموزان پسر و دختر مدارس نمونه، بین گونههای ارزشی خوداتکایی، موفقیت، برانگیختگی و لذتطلبی، و در نظام ارزشی دانشآموزان شهری و روستایی بین گونههای ارزشی امنی ت خ، وداتکا یی، قدرت، موفقی ت و  لذتطلب ی تفاوت معنیداری وجود دارد

کلیدواژه ها:

ارزش ، نظامارزشی ، دانش آموزان دبیرستانهای نمونه