تشخیص عوامل موثر بر جو مدارس دوره متوسطه ها شهرستان ی استان تهران

پژوهش حاضر به بررسی عوامل موثر بر جو مدارس دوره ی متوسطه آموزش وپرورش شهرستانها ی استان تهران با اهداف الف- اهداف کلی : تبیین عوامل موثر بر بر جو مدارس دوره ی متوسطه آموزش وپرورش شهرستانها ی استان تهران ب- اهداف فرعی ۱- تشخیص عوامل مذکور دربهبود جو مدارس ۲- تشخیص شاخصها ی هر سبک از عوامل مذکور به طور جداگانه ۳- ارائه راهکارهایی برای رسیدن به بهترین و مناسب نیتر جو در مدارس از جمله اهداف پژوهش حاضر می باشد. همین سوال اصلی پژوهش : عوامل موثر بر جو مدارس دوره ی متوسطه آموزش وپرورش شهرستانها ی استان تهران کدامند ؟ و سوالها ی فرعی پژوهش ۱- هریک از عوامل فوق مرکب از چه شاخص ها یی هستند . ۲- اولویت بندی این عوامل و شاخصها ی ها چگونه است ؟ و برای انتخاب گروه نمونه و همچنین افزایش دقت اندازه گیری از روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای با واحد مدرسه بر اساس فرمول تعیین حجم نمونه تعداد ۵۰۴ نفر حجم نمونه پژوهش حاضر را تشکیل یم دهد که از این تعداد ۳۹۸ دبیر (۱۱۲ زن و ۲۸۶ مرد ) ۳۸ مدیر (۱۱زن و ۲۷ مرد) ۴۵ کارشناس ستادی (۱۳ زن و ۳۲ مرد) ۲۳ متخصص تعلیم و تربیت (۷زن و۱۶ مرد ) می باشد. ابزار سنجش پژوهش حاضر را یک پرسشنامه ۷۵ سوالی محقق ساخته تشکیل می دهد. این پرسشنامه به مدد تئوریها ی جو سازمانی و بررسی متون جو و فرهنگ سازمانی و یافته های پژوهش ها ی پیشین گردآوری شد و پس براساس فن دلفی در سه مرحله برای متخصصان تعلیم و تربیت ارسال شد و در نهایت به کمک اساتید محترم راهنما و مشاور تدوین و ویرایش گردید. در پژوهش حاضر اعتبار ابزار سنجش به وسیله آلفای کرونباخ محاسبه شده است که مقدار اعتبار کل تست برابر ۰ /۹۴ شده است. روایی ابزار سنجش به وسیله تحلیل عاملی محاسبه شد که از بار عاملی نسبتا بالایی برخوردار بوده و کلیه سوالات پرسشنامه مورد تایید قرار گرفته است.نتایج پژوهشی حاضر هفت عامل موثر در جو مدارس به شرح زیر است عامل اول : رفتار صمیمی مد یر (۲۴/۹۵٪) عامل دوم رفتار همکارانه مدیر (۸/۶۰%) عامل سوم : رفتار دستور ی مدیر (۳/۴۸%) عامل چهارم : رفتار تحدیدی مد یر (۳/۳۰%) عامل پنجم : رفتار حمایتی مد یر (۲/۷۶%) عامل ششم : رفتار عدم اشتغال معلمان (۲/۴۷%) عامل هفتم:رفتار صمیمی معلمان (۲/۴۳%) می باشند.