اختلالات روانپزشکی همبود با اختلال خواندن در دانشآموزان مقطع راهنمایی (: مطالعه کیفی )

اختلالات یادگیری از مشکلات شایع دوران کودکی و شایعترین اختلال یادگیری، اختلال خواندن است. مطالعه حاضر به مقایسه همبودی اختلالات روانپزشکی در مبتلایان به اختلال خواندن در پسران۱۵تا۱۶ ساله مدارس شرق شهر تهران میپردازد. دادهها از مقایسه طولی یک جامعه آماری بالینی در شرق تهران (N=۳۰۰) نمونه مشتمل بر دو گروه سالم(خواندن معمول) و بالینی(اختلال در خواندن ) تشکیل شده بودند. تشخیص، اختلال بیش فعالی به همراه کمبود توجه، افسردگی مزمن، سوء استفاده از مواد، اختلال اضطراب اجتماعی و ... براساس DSM-IV-TR مورد بررسی قرارگرفتند . نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل آماری نشانداد که اختلال بیش فعالی توام با کمبود توجه در پسران بیشترین میزان همبودی را با اختلال خواندن داشتند و اضطراب اجتماعی، اختلال سلوک و افسردگی مزمن در رتبه های بعدی این همبودی قرار داشتند. اختلالات روانپزشکی در دانشآموز پسر مبتلا به اختلال خواندن نسبت به دانشآموزان جمعیت عادی همبودی بالاتری دارند

کلیدواژه ها:

اختلال خواندن ، همبودی ، اختلالات روانپزشکی ، دانش آموزان