بررسی رابطه بین تکنولوژیهای آموزشی(کامپیوتر) با بروز عادات راحت طلبانه در دانشآموزان( مورد مطالعه: دبیرستان شاهد امام حسین(ع) شهرستان کرمانشاه)

هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین تکنولوژی آموزشی (کامپیوتر) و بروز عادات راحت طلبانه دردانش آموزان مقطع متوسطه میباشد. روش تحقیق در این پژوهش توصیفی- پیمایشی از شاخهتحقیقات میدانی است. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دبیرستان شاهد امام حسین (ع)شهرستان کرمانشاه (۲۰۲ نفر) میباشد. از بین جامعه آماری با بهره گیری از فرمول کوکران ۱۱۵ نفر به عنوان نمونه آماری پژوهش انتخاب گردید. جهت گردآوری اطلاعات از یک پرسشنامه استاندارد دستکاری شده و بومی سازی شده توسط محقق جهت سنجش رابطه بین دو متغیر استفاده به عمل آمدسپس با استفاده از آلفای کرونباخ ضریب اعتبار ها پرسشنامه به ترتیب (۰/۹۴۸) تعیین گردید. اطلاعات با استفاده از آزمونهای تحلیل واریانس، ضریب همبستگی، مقایسه میانگینها، و آماره های میانگین، انحراف معیار، واریانس با سطح معنا داری ۹۵ درصد در نرم افزار Spss۱۹ تحلیل گردید. از بعد توزیع پاسخ گویان بر حسب میزان استفاده در هر روز ها یافته حاکی از آن است که بیشترین درصد پاسخ گویان (۶۷%) بیشتر از سه ساعت در روز را به استفاده از کامپیوتر در مضامین مختلف آن (اینترنت، بازی، آموزش و...) اختصاص دادهاند. تحلیل ضرایب همبستگی بین مظاهر استفاده زا کامپیوتر و مولفه های مختلف عادات راحت طلبانه نشان میدهد که بین مولفه های چهارگانه عادات راحت طلبانه و مظاهر سهگانه نوع استفاده از کامپیوتر رابطه مثبت و معنا داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تکنولوژی آموزشی ، کامپیوتر ، راحت طلبی ، دانش آموزان