تحلیل محتوا کتاب های پایه چهارم ابتدایی از منظر توجه به اهداف پیش بینی شده در برنامه درسی ملی

پژوهش حاضر با هدف شناسایی و تحلیل بین محتوی کتاب های فارسی پایه چهارم ابتدایی با مهارت های شناختی، عاطفی و روانی – حرکتی مورد نیاز دانش آموزان، پیش بینی شده در برنامه درسی ملی در سال تحصیلی ۴۰۳-۴۰۲ از طریق تحلیل محتوا انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش کتاب فارسی پایه چهارم ابتدایی می باشد. از نظر حجم محتوا، تمام محتوای مطرح شده در این کتاب ها (عناوین، اهداف، داستان ها، جملات، و. . . ) مورد بررسی قرار گرفته است و با استفاده از این نمونه ها کلیه مفاهیم یکی از منظر اهداف (شناختی، عاطفی و روانی – حرکتی) و همچنین موارد انطباق محتوای متن، تصویر و تمرین کتاب ها با هر یک از این اهداف مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است. نتایج بدست آمده از پژوهش حاضر نشان می دهد که از نظر معلمان بین محتوای متن، تصویر و تمرین کتاب فارسی پایه چهارم و اهداف شناختی، عاطفی و روانی-حرکتی رابطه معناداری وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، فارسی ، دوره ابتدایی ، برنامه درسی ملی.