سنجش و ارزشیابی تکوینی مبحث مخلوط ها در علوم متوسطه اول به کمک جدول مواد به منظور افزایش لذت یادگیری

هدف این پژوهش بررسی اثربخشی سنجش و ارزشیابی تکوینی از طریق تکنیک های خلاقانه ی تدریس بر لذت یادگیری، بهبودبازده و نگرش دانش آموزان می باشد. خلاقیت ارزشیابی را در کلاس های درسی با انواع تکنیک ها و فعالیت های فردی وگروهی باید تشویق کرد. همچنین با طرح سوالات ساده، روحیه ی کنجکاوی و کاوشگری دانش آموزان بیشتر خواهد شد. لذاخلاقیت در ارزشیابی و سنجش، میتواند دستاوردهای سودمندی همچون افزایش لذت یادگیری، ایجاد انگیزه، افزایش اعتمادبهنفس و تعمیق یادگیری و کاهش کجفهمیهای دانشآموزان در مفاهیم کتاب درسی را به همراه داشته باشد. در این مقاله بهکمک دانش آموز و دبیر جدول مواد طراحی شده که باعث بهره وری بیشتر در محیطی شادتر برای تفهیم مطالب هر فصل ازکتاب درسی می شود.

کلیدواژه ها:

لذت یادگیری ، جدول مواد ، ارزشیابی تکوینی ، مخلوط ، سنجش.