فرصت تمرین: گزارش مورد چالش های اخلاقی آموزش مهارت های بالینی به دانشجویان پرستاری با استفاده از جسد بیمار تازه فوت شده

مقدمه: از مسائل مهم فلسفه وجودی دانشگاه­های علوم پزشکی از دیر باز تا کنون، نهادینه کردن اصول اخلاقی و حرفه­ای سازی دانشجویان و اجرای اصول اخلاقی در آموزش بالینی است، مطالعه حاضر با هدف بیان چالش­های اخلاقی آموزش مهارت­های بالینی به دانشجویان پرستاری با استفاده از جسد بیمار تازه فوت شده انجام شد. گزارش مورد: مربی آموزشی از جسد بیمار برای آموزش احیای قلبی ریوی پایه و مراقبت­های مربوط به جسد به دانشجویان استفاده می­کند. بیمار آقایی ۷۵ ساله، مورد شناخته شده تومور مغزی متاستاتیک و بستری در یکی از بخش­های جنرال بیمارستان است که به دنبال ایست قلبی تنفسی، عملیات احیای قلبی ریوی شروع شد و ناموفق بود. سپس مربی شروع به آموزش می­کند که با واکنش همراه بیمار و نارضایتی روبرو می­شود. مربی دچار تعارض نقش شده است که چطور می­تواند آموزش مهارت بالینی را  توام با آموزش اخلاق حرفه­ای انجام دهد. نتیجه گیری:  در این مطالعه چالش استفاده از جسد بیمار تازه فوت شده مبتلا به بیماری صعب العلاج بیان شد و نشان داد با وجود اینکه بیمار در مراحل پایانی حیات است، می­تواند منجر به نارضایتی و واکنش همراهان وی گردد. استفاده از جسد بیمار تازه فوت شده منوط به اخذ رضایت کتبی از بیمار و یا همراهان وی است، تدوین دستورالعمل و محدودیت­های لازم برای هدایت و بکارگیری توسط اساتید و مربیان بالینی بسیار ضروری است. پیشنهاد می­گردد مقایسه فواید و مضرات تمرین بر روی جسد بیمار تازه در گذشته مورد بررسی قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

Education ، Clinical Skills ، Nursing Students ، Cadaver ، Informed Consent ، آموزش ، مهارت­های بالینی ، دانشجویان پرستاری ،  جسد ، رضایت آگاهانه