ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

بررسی اثر بخشی آموزش برنامه فرندز (FRIENDS) بر اضطراب کودکان شهر شیراز

محل انتشار: مجله روش ها و مدل های روان شناختی، دوره: 7، شماره: 24
سال انتشار: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 172

فایل این مقاله در 16 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1914484

شناسه ملی سند علمی:

JR_JPMM-7-24_002

تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402

چکیده مقاله:

مقدمه:اضطراب شایع ترین مشکلات روان شناختی کودکان بشمار می­رود که همواره مورد توجه پژوهشگران بوده است. هدف: این پژوهش با هدف بررسی اثر بخشی آموزش برنامه فرندز بر اضطراب کودکان شهر شیراز انجام شده است. روش: روش پژوهش نیمه آزمایشی از نوع پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل تمامی کودکان دختر و پسر ۹ تا ۱۱ ساله مدارس ابتدایی شهر شیراز در سال تحصیلی ۹۴-۹۳ بود که با روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله­ای و با استفاده از پرسش نامه­اضطراب کودکان۲۰ نفر از دانش آموزان انتخاب و با روش تصادفی ساده به دو گروه آزمایش(۱۰ نفر) و گروه کنترل(۱۰ نفر) اختصاص یافتند. گروه آزمایش به مدت ۳ ماه در معرض آموزش برنامه فرندز قرار گرفت و گروه کنترل مداخله ای دریافت نکردند، پس از سه ماه و پایان برنامه پس آزمون و یک ماه پس از مداخله مرحله پیگیری انجام گرفت. تجزیه و تحلیل داده­ها هم با استفاده از آزمون تی تست و تحلیل کوواریانس چند متغیری انجام شده است. یافته­ها: نتایج پژوهش هم سو با مطالعات دیگر از اثر بخشی آموزش برنامه فرندز بر کاهش اضطراب کودکان به شکل قاطع در مرحله پس آزمون و پیگیری حمایت کرد، هم چنین، مشخص شد بیش ترین تاثیر در مرحله پس آزمون بر کاهش اضطراب اجتماعی کودکان و در مرحله پی گیری بر کاهش اضطراب اجتماعی و اضطراب فراگیر بوده است. نتیجه گیری: برنامه فرندز می­تواند به عنوان یک مداخله پیشگیرانه در کاهش اضطراب کودکان در جامعه ایرانی مورد توجه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

محمود حیدری

گروه روانشناسی، پردیس علوم و تحقیقات خوزستان،دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایر ان و گروه روانشناسی ، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

سعید بختیارپور

گروه روان شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

بهنام مکوندی

گروه روان شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

فرح نادری

گروه روان شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

فریبا حافظی

گروه روان شناسی، واحد اهواز، دانشگاه آزاد اسلامی، اهواز، ایران.

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • اثربخشی بازی درمانی کودک محور بر اضطراب و افسردگی کودکان دختر دارای اختلال اضطراب و افسردگی در دوره دبستان [مقاله ژورنالی]
  • بساک نژاد، س. نیازی، ز. داودی، ا. (۱۳۹۰).اثربخشی گروه درمانی ...
  • دهقانی، ف. (۱۳۹۲). اثربخشی درمان ذهن آگاهی و درمان شناختی ...
  • نظری، ا. پورمحمد، ح. (۱۳۸۷). اثربخشی مهارت های اجتماعی بر ...
  • Barrett, P. M. (۱۹۹۸). Evaluation of cognitive-behavioral group treatments forchildhood ...
  • Barrett, P. M., Dadds, M. R., & Rapee, R. M. ...
  • Barrett, P.M., Lowry-Webster, H.M., & Turner, C.M. (۱۹۹۹). FRIENDS program ...
  • Barrett, P. M., & Turner, C. M. (۲۰۰۱). Prevention of ...
  • Barrett, P. M., Sonderegger, R., &Xenos, S. (۲۰۰۳). Using FRIENDS ...
  • Barrett, P. M., Lock, S., & Farrell, L. J. (۲۰۰۵). ...
  • Barrett, P. M., &Pahl, K. M. (۲۰۰۶). School-based intervention: Examining ...
  • Barrett, P. M., Farrell, L. J., Ollendick, T. H., & ...
  • Barta, P. (۲۰۱۳). Evaluation of the Hong Kong FRIENDS Intervention ...
  • Dadds, M. R., Spence, S. H., Holland, D., Barrett, P. ...
  • James, AC., James, G., Cowerdy, FA.,Soler, A., & Choke, A. ...
  • Kendall, P.C., Choudhury, M., Hudson, J., & Webb, A. (۲۰۰۶).The ...
  • Liddle, I., & Macmillan, S. (۲۰۱۰).Evaluating the FRIENDS programme in ...
  • Lock, S., & Barrett, P. M. (۲۰۰۳). A longitudinal study ...
  • Mash, E. J., & Barkley, R. A. (Eds). (۲۰۱۴). Child ...
  • Mychailyszvn, M. P., Mendez, J. L., & Kendall, P. C. ...
  • Rodgers A. & Dunsmuir S. (۲۰۱۵). A controlled evaluation of ...
  • Stallard, P., Simpson, N., Anderson, S., Hibbert, S. & Osborn, ...
  • Stallard, P., Skryabina, E., Taylor, G., Phillips, R., Daniels, H., ...
  • Thompson H. & Lonsdale J. (۲۰۰۸).Adapting the manual: Reflections on ...
  • World Health Organisation (۲۰۰۴) Prevention of Mental Disorders: Effective interventions ...
    • نمایش کامل مراجع