تحلیل مسیر روابط لنگرهای مسیر شغلی با عملکرد مدیران

هدف از این پژوهش بررسی روابط بین لنگرهای مسیر شغلی با عملکرد و تحلیل مسیر این روابط در بین مدیران مدارس شهر سنندج در سال تحصیلی ۹۲-۹۱ بوده است. این پژوهش به روش همبستگی انجام گرفته است. جامعه آماری عبارت بود از کلیه مدیران مدارس ابتدایی، راهنمایی و متوسطه شهر سنندج. حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران محاسبه شد و تعداد ۱۳۳ نفر با استفاده از روش نمونه­گیری تصادفی طبقه­ای به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامه استاندارد لنگرهای مسیر شغلی شاین و پرسشنامه محقق ساخته عملکرد مدیران بود. پایایی این پرسشنامه­ها با استفاده از روش آلفای کرانباخ به ترتیب ۸۲/۰ و ۹۱/۰ به دست آمد. به منظور تجزیه و تحلیل داده­های جمع­آوری شده با استفاده از نرم افزارهای SPSS و Amos، از روش­ همبستگی پیرسون جهت بررسی رابطه بین لنگرهای مسیر شغلی و عملکرد مدیران و از تحلیل مسیر برای تعیین اثرات مستقیم و غیر مستقیم لنگرها بر روی عملکرد مدیران استفاده شد. نتایج نشان داد که روابط معنی­دار ضعیف و متوسطی میان لنگرهای فنی- کارکردی، شایستگی مدیریتی، امنیت- ثبات، استقلال- خودمختاری، خلاقیت کارآفرینی و چالش­های محض با عملکرد مدیران وجود دارد. همچنین لنگرهای استقلال- خودمختاری(۹۸/۰=β)، خلاقیت کارآفرینی(۶۸/۰=β) و امنیت- ثبات (۴۰/۰=β) تاثیر مستقیمی بر روی عملکرد مدیران مدارس دارند.

کلیدواژه ها:

لنگرهای مسیر شغلی ، عملکرد مدیران