ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

نقش واسطه گری اشتیاق تحصیلی در رابطه بین جهت گیری هدف و خود کار آمدی تحصیلی

محل انتشار: مجله رهیافتی نو در مدیریت آموزشی، دوره: 10، شماره: 39
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 185

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1912384

شناسه ملی سند علمی:

JR_JEDU-10-39_015

تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402

چکیده مقاله:

هدف از پژوهش حاضر تبیین نقش واسطه­گری اشتیاق تحصیلی در رابطه بین جهت گیری هدف و خود کار آمدی تحصیلی بوده است. روش پژوهش توصیفی و از نوع همبستگی می­باشد. جامعه آماری این پژوهش شامل دانش اموزان پایه هفتم ابتدایی شهر مرودشت بوده­اند. برای تعیین حجم نمونه بر اساس روش نمونه گیری خوشه­ای چند مرحله­ای ۱۵۰ دانش آموز انتخاب گردید. ابزار گردآوری اطلاعات در این پژوهش شامل ۳ پرسشنامه خود کارآمدی تحصیلی جینگ و مورگان، جهت گیری هدف بوفارد و همکاران، پرسشنامه اشتیاق تحصیلی فریدل و پاریس  که روایی و پایایی ابزار مورد تایید قرار گرفت. نتایج ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر حاکی از آن بود که: بین جهت گیری معطوف به تسلط (یادگیری) و جهت گیری معطوف به عملکرد گرایشی با اشتیاق تحصیلی رابطه مستقیم معنادار و بین جهت گیری معطوف به عملکرد پرهیزی با  اشتیاق تحصیلی  رابطه معنا دار وجود دارد. جهت گیری هدف معطوف به یادگیری قادر به پیش بینی اشتیاق تحصیلی آن­ها می باشد. اشتیاق تحصیلی با خود کار آمدی تحصیلی  رابطه مستقیم معنا دار دارد. اشتیاق تحصیلی در رابطه بین متغیرهای جهت گیری هدف و خود کار آمدی تحصیلی  نقش واسطه­ای معناداری ایفا می­کند.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

احمدرضا اوجی نژاد

عضو هیات علمی دانشگاه مرودشت

بهنام عزیزی

دانشجو

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Abbasi, Muslim, Pirani, Zabih.(۲۰۱۵). The role of seduction and self-regulating ...
  • Abedini, Yasmine, Hejazi, Ellahes, Sajjadi, Hossein, Tabataba'i, Mahmoud. (۲۰۰۹). The ...
  • Akhlaghi, Mehri; Talepadsand, Siavash. (۲۰۱۵). Effectiveness of Multidimensional Psychological Cognitive ...
  • Archambault, I., Janosz, M., Fallu, J. S. &Pagani L. S. ...
  • Astin, A.W. (۲۰۰۶). Making Sense of out of degree completion ...
  • Ataee Far, Robabeh and Shaghaghi, Farhad (۲۰۱۱). The relationship of ...
  • Bandura, A, (۲۰۰۶), Adolescent development from an agnatic perspective ...
  • Bandura, A(۲۰۰۱). Guide of constructing self- Efficacy scales. Stanford, CA, ...
  • Bang,I.,& Stromso,H.(۲۰۰۴). Epistemological belief and implicit theories of intelligence as ...
  • Bang.F. C.(۲۰۰۴) Future time orientation predicts academic engagement among first-year ...
  • Bashpour, Sajjad; Nasri Nasrabadi, Behnam (۲۰۱۵). A Study of the ...
  • Chun, P. C., Lauer, J. and Patashnick, M. (۲۰۰۴). Individual ...
  • Church M, Elliot A, Gable S.(۲۰۰۹) Perception of classroom environment, ...
  • Elliot A.( ۲۰۰۴) Approach and avoidance motivation and achievement goals. ...
  • Elliot, A & Church, M, (۱۹۹۷). A hierarchical model of ...
  • Elliot, A., & McGregor, H. (۲۰۰۸). A ۲×۲ achievement goal ...
  • Elliot, A., McGregor, H.A. (۲۰۰۱).۲ *۲ Achivement goal farme work. ...
  • Elliot, A., McGregor, H.A., Gable, S. (۱۹۹۹). Achievement goals, study ...
  • Elliot, A.J, (۱۹۹۷).Integrating the "classic" and "contemporary" approach to achievement: ...
  • Elliot, A.J., & Harackiewicz, J.M. (۲۰۰۸). Approach andavoidance achievement goal ...
  • Finn, J. D. (۱۹۸۹). Withdrawing from school.Review of Educational Research, ...
  • Finn, Jeremy D(۱۹۹۳)..Academic success among students at risk for school ...
  • Genzalz, C. & Urdan, T. (۲۰۰۲). Academic self-handicapping and performance ...
  • Jackson, W.(۲۰۰۲). Enhancing Self-efficacy and learning performance. Journal of Experimental ...
  • Kaprara A, Martin L, Maehr L.(۲۰۰۶) The contributions and prospects ...
  • Karso. LM.(۲۰۰۶), How student and parent goal orientations and classroom ...
  • Khojostmaehr, Reza, Abbaspour, Zabihala, and Karaya, Amin, and Kochaki, Rahim. ...
  • Midgley, C., Kaplan, A., & Middleton, M. (۲۰۰۱) Performance-approach goalsNaiami, ...
  • Pajares, F. & Miller, D.M.(۱۹۹۷). Mathematics self – efficacy and ...
  • Pintrich, P. R. (۲۰۰۰). Multiple goals, multiple pathways: The role ...
  • Pintrich, P.R & Linnenbrink, E.A. (۲۰۰۳). The role of self ...
  • Pintrich, P.R & Linnenbrink, E.A. (۲۰۰۳). The role of self ...
  • Psychology, ۸۰,۳.۲۶۰-۲۶۷ ...
  • Seif, Ali Akbar.( ۲۰۰۳). Educative psychology. Sixth Edition. Tehran: Doran ...
  • Seif, Diba( ۲۰۱۵). Prediction of Math Self-efficacy Based on Objectives ...
  • Shariatmadari, Mehdi (۲۰۰۹). The Relationship between Organizational Health and the ...
  • sheii, D. (۲۰۱۲). (Re)conceptualising student engagement: Doing education not doing ...
  • Strabeel, T (۲۰۱۱). Development and datametric properties of a scale ...
  • Zimmerman, B. J. (۲۰۰۸). Self-efficacy: An essential motive to learn. ...
  • Zolali, Behrooz, Ghorbani, Fatemeh( ۲۰۱۴). Comparison of Academic Motivation and ...
    • نمایش کامل مراجع