بررسی رابطه بین مهارت ارتباطی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 166
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SREE-1-8_060
تاریخ نمایه سازی: 28 بهمن 1402
چکیده مقاله:
مهارت های ارتباطی نیز بخش مهمی از مهارتهای زندگی هستند که به عنوان توانایی برقراری ارتباط موثر و کارآمد با دیگران که منجر به بروز پاسخ می شود. هدف از این پژوهش بررسی رابطه بین مهارت ارتباطی و اضطراب اجتماعی دانش آموزان دوره ابتدایی بوده است. . نمونه مورد مطالعه این پژوهش مشتمل بر۱۱۰ دانش آموز بود که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای، ۴۰ نفر انتخاب شدند براساس این روش از کلاسهای دوره چهارم ابتدایی چهار کلاس به طور تصادفی انتخاب شد. آن گاه از هر کلاس ۷ دانشآموز به طور تصادفی از روی فهرست اسامی دانشآموزان هر کلاس انتخاب گردید. برای تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی (طبقهبندی و توصیف اطلاعات) و آزمون کولموگروف-اسمیرنوف و اطمینان از توزیع نرمال دادهها از آزمونهای آماری از رگرسیون و ضریب همبستگی پیرسون به کمک نرم افزار SPSS-۲۲ استفاده شد. نتایج داده ها نشان داد که ابعاد اضطراب اجتماعی به صورت معناداری در سطح معناداری ۰۱/۰ مهارت های ارتباطی را در دانش آموزان پیش بینی نمود. با توجه به یافته های این پژوهش، ارائه خدمات مشاوره ای و برگزاری کارگاه های آموزشی مهارتهای ارتباطی در جهت ارتقای سطح سلامت روانی دانش آموزان پیشنهاد می گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عارف محمدی
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش اسلام آبادغرب
اله یار کمری
مدرس دانشگاه پیام نور گیلانغرب
رضا کمری
مربی تربیتی آموزش و پرورش منطقه گواور
علیرضا شیرزادی
آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش کرمانشاه